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新视野大学英语第三版视听说3教案

一、课程概述

本教案基于《新视野大学英语（第三版）视听说教程3》编写，旨在指导教师有效地组织教学活动，帮助学生在完成基础语言知识学习的基础上，进一步提升英语听力理解能力、口头表达能力以及跨文化交际意识。本课程适用于高等院校非英语专业二年级学生，或具有同等英语水平的学习者。通过系统的视听说训练，学生应能听懂日常对话、学术讲座及中等难度的新闻报道，能就熟悉的话题进行流利、得体的口头交流，并能初步运用批判性思维对视听材料进行分析和讨论。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.听力理解：

*能识别不同场景下的语音语调及说话人的态度、情感。

*能听懂关于校园生活、社会热点、文化交流、科技发展等话题的对话、访谈及短文。

*能抓住听力材料的主要信息、关键细节，并进行合理推断。

*初步培养听懂学术讲座片段的能力，掌握基本的笔记技巧。

2.口语表达：

*能运用所学词汇、句型及功能意念项目，就教材相关话题进行简短对话和小组讨论。

*能清晰、连贯地表达个人观点、看法，并能对他人观点进行回应和补充。

*能进行简单的口头报告或主题演讲，语音语调基本正确，表达流畅自然。

*掌握日常交际中的常用礼仪和表达策略。

3.视频理解与应用：

*能看懂英语国家的简短纪录片、新闻片段、情景剧等视频材料。

*能从视频材料中获取信息、理解主旨，并欣赏其文化内涵。

*能模仿视频中的语言表达和交际行为。

（二）过程与方法

1.引导学生主动参与课堂互动，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式学习语言。

2.培养学生运用思维导图、笔记等方法辅助听力理解和口语表达的能力。

3.鼓励学生利用网络资源进行自主学习和拓展练习。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生学习英语的兴趣，增强学习自信心。

2.培养学生的跨文化交际意识，尊重文化差异，理解不同观点。

3.提升学生的批判性思维能力和信息素养。

三、教学内容与学时分配（参考）

本教程通常包含8-10个单元，建议每周4学时（或2次课，每次2学时），共计约64-80学时（含复习与测试）。具体单元主题及学时分配可根据学生实际情况和教学进度灵活调整。

*单元主题示例：（具体参照教材目录，如）

*Unit1:CollegeLifeandAcademicSuccess

*Unit2:TechnologyandModernLife

*Unit4:EnvironmentalProtection

*Unit5:CareerPlanningandDevelopment

*...(后续单元以此类推)

*每单元教学内容建议：

1.Lead-inWarm-up(约20分钟)：激活背景知识，引入单元主题，进行简单的口语热身。

2.ListeningPractice(约40-50分钟)：

*ShortConversations/LongConversations/Passages：精听与泛听结合，强化信息捕捉与理解。

*NewsReports/Lectures：培养学生对真实语料的听力理解能力，引导学生做笔记。

3.SpeakingTasks(约30-40分钟)：

*PronunciationIntonation(Optional)：语音语调微技能训练。

*UsefulExpressions：功能意念句型操练与应用。

*PairWork/GroupDiscussion/Role-play/Presentation：创设交际情境，开展互动式口语活动。

4.VideoWatchingDiscussion(约30-40分钟)：

*WatchandUnderstand：理解视频主旨与细节。

*WatchandDiscuss/Analyze：引导学生对视频内容进行深度思考、讨论或评论。

*WatchandImitate(Optional)：模仿视频中的语言或非语言交际行为。

5.SummaryHomeworkPreview(约10分钟)：总结单元重点，布置课后作业，预告下一单元内容。

四、教学策略与方法

1.以学生为中心：强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动，教师扮演引导者、组织者和促进者的角色。

2.任务型教学法：设计明确的、具有挑战性的任务，让学生在完成任务的过程中运用语言，提升能力。

3.交际教学法：创设真实或接近真实的语言交际情境，鼓励学生用英语进行有意义的交流。

4.视听结合，听