人教版九年级上24.1 圆的有关性质垂直于弦的直径.pptVIP

垂直于弦的直径九年级数学（上）圆⒉静宁三中备课组

问题：你知道赵州桥吗?它是1300多年前我国隋代建造的石拱桥,是我国古代人民勤劳与智慧的结晶．它的主桥是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m,拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2m，你能求出赵洲桥主桥拱的半径吗？赵州桥主桥拱的半径是多少？问题情境

学习目标（1）通过操作实验、观察思考，理解的圆的轴对称性．（2）掌握垂径定理及其推论．能解决有关的证明和计算.阅读指导（1）结合图形理解：圆是轴对称图形，任何一条直径所在直线都是它的对称轴．（2）画图体验：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧．注意体会课本证明方法.阅读课本P80-82练习的内容.完成（3）画图体验：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧．自己给出证明.（4）学习课本解决问题的方法.

交流展示问题1：圆是轴对称图形吗?它的对称轴是什么?有几条？●O圆是轴对称图形.任意一条经过圆心的直线是圆的对称轴.有无数条对称轴.直径所在的直线

AM=BMAB是⊙O的一条弦,你能发现图中有哪些等量关系?说明理由.作直径CD,使CD⊥AB,垂足为M.●OABCDM└⌒⌒AC=BC⌒⌒AD=BD交流展示请画图:问题2：是轴对称图形吗?若是,对称轴是什么?

理由:连接OA,OB,则OA=OB.●OABCDM└在Rt△OAM和Rt△OBM中,∵OA=OB，OM=OM，∴Rt△OAM≌Rt△OBM.∴AM=BM.∴点A和点B关于CD对称.∵⊙O关于直径CD对称,∴当圆沿着直径CD对折时,点A与点B重合,⌒⌒AC和BC重合,⌒⌒AD和BD重合.⌒⌒∴AC=BC,⌒⌒AD=BD能更简洁吗?∵CD⊥AB,即OM⊥AB

③AM=BM,●OABCDM└由①CD是直径②CD⊥AB⌒⌒④AC=BC,⌒⌒⑤AD=BD.题设结论垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的弧.如图∵CD是直径,CD⊥AB,∴AM=BM,⌒⌒AC=BC,⌒⌒AD=BD.垂径定理很重要,要将其文字、图形、推理三种语言要相互转化,形成整体,才能运用自如.推理格式:

AB是⊙O的一条(非直径)弦,图中有哪些等量关系?说说你的理由.作平分AB的直径CD,交AB于M.●OCD●MAB┗想一想CD⊥AB,⌒⌒AC=BC,⌒⌒AD=BD.请画图:问题3：是轴对称图形吗?若是,对称轴是什么?

理由:连接OA,OB,则OA=OB.●OABCDM└∵AM=BM，∴点A和点B关于CD对称.∵⊙O关于直径CD对称,∴当圆沿着直径CD对折时,点A与点B重合,⌒⌒AC和BC重合,⌒⌒AD和BD重合.⌒⌒∴AC=BC,⌒⌒AD=BD.∴CD⊥AB

③AM=BM,●OABCDM└由①CD是直径②CD⊥AB⌒⌒④AC=BC,⌒⌒⑤AD=BD.题设结论垂径定理的逆定理:平分弦（不是直径）的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.如图∵CD是直径,AM=BM,∴CD⊥AB,⌒⌒AC=BC,⌒⌒AD=BD.它与垂径定理有什么关系呢?推理格式:

●OCD●MAB┗直径是过圆心的弦.比一比垂径定理:①过圆心②垂直于弦③平分弦④平分劣弧⑤平分优弧③AM=BM垂径定理逆定理:①过圆心②垂直于弦③平分弦④平分劣弧⑤平分优弧你还能得到其它逆定理吗?从对它们的证明过程中你领悟弦问题的常见辅助线吗?

如图，已知在⊙O中，弦AB的长为8厘米，圆心O到AB的距离为3厘米，求⊙O的半径。E.ABO解：作OE⊥AB于E，连结OA例1:则OE＝3厘米，AE＝BE∵AB＝8厘米∴AE＝4厘米在Rt△AOE中，根据勾股定理有OA＝5厘米∴⊙O的半径为5厘米。

已知：如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C，D两点。求证：AC＝BD。证明：过O作OE⊥AB，垂足为E，E.ACDBO例2:则AE＝BE，CE＝DE。∴AE－CE＝BE－DE。即AC＝BD

如果圆的两条弦互相平行,那么这两条弦所夹的弧相等吗?为什么?●OABCD1.两条弦在圆心的同侧●OABCD2.两条弦在圆心的两侧MM例3:

如图,⊙O中弦AB∥CD..MCDABON解:如果圆的两条弦互相平行，那么这两条弦所夹的弧相等.作直径MN⊥AB,则MN⊥AB.⌒⌒∴AM=BM,⌒⌒BM=DM,⌒⌒∴AM-CM⌒⌒=BM-DM,⌒⌒即AC=BD.垂径定理的推论:圆的两条平行弦所夹的弧