人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气，课题1空气 第1课时课件（14张PPT）.pptVIP

谜语一物到处有，用棒赶不走；

眼睛看不见，手摸也没有；

咀嚼无滋味，没它活不久。 （打一物质）我们周围的空气

课题1空气我们周围的空气

拉瓦锡研究空气成分所用的装置one、法国化学家拉瓦锡的贡献拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成知识点一、空气是由什么组成的

拉瓦锡实验的原理：汞+氧气氧化汞(银白色)(红色)加热氧化汞汞+氧气HgOHgO2加热拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气体积的1/5。

测定氧气实验装置红磷集气瓶燃烧匙止水夹导气管烧杯测定空气中的氧气

燃烧红磷测定空气里氧气的含量①装置如图，在集气瓶内加入少量水，（为什么？）并做好记号。②用弹簧夹夹紧乳胶管。③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。④待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。一、空气是由什么组成的实验2-1

一、空气是由什么组成的文字表达式：红磷＋氧气五氧化二磷点燃①红磷燃烧，冒白烟，放出大量热；PO2P2O5实验现象②打开弹簧夹烧杯中的水经导管流入集气瓶内，进入水的体积约占空气总体积的1/5

实验分析：实验结论：【问题与思考】1、集气瓶中先加入少量的水的作用？红磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气，使瓶内的气体减少，压强降低，冷却后，大气压把烧杯内的水压进集气瓶，压进去的水的体积约是集气瓶内消耗的氧气的体积。氧气约占空气总体积的1/5。答：一是防止热的燃烧物溅落炸裂集气瓶，二是为了吸收生成的白烟----五氧化二磷

2、能否用木炭（C）、硫（S）、细铁丝（Fe）代替红磷？为什么？3、根据实验现象分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？4、若最终实验测得的集气瓶内水的体积小于1/5，则可能的原因有哪些？5、若最终实验测得的集气瓶内水的体积大于1/5，则可能的原因有哪些？答：①不能燃烧也不能支持燃烧（化学性质）②不能溶于水（物理性质）答：（1）红磷不足（2）没有冷却到室温便打开弹簧夹；（3）装置漏气答：（1）燃烧匙伸入过慢；（2）止水夹没夹紧。答：不能。因为木炭和硫分别与氧气反应后生成物都是气体，会弥补所消耗的氧气的体积而铁丝在空气中不能燃烧。

6、用燃烧法测定空气中氧气的含量实验中，对反应物有什么要求？答：（1）该物质在空气中能燃烧且与氧气反应。（2）该物质燃烧后生成的物质为固态或液态。

6.除教材中的实验装置外，还有哪些装置可测定空气中氧气的含量？答：空气中氧气含量的测定装置很多，如可用玻璃钟罩、活塞、U型管等代替集气瓶，用电阻丝通电产生热量代替热源等。下列如图所示的装置都可用来测定空气中氧气的含量，其原理和教材中的实验原理是一致的。

练一练1根据要求回答问题：①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹（1）步骤④中发生反应的文字表达式为；（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为；（3）该实验得出空气组成的结论是；（4）该实验剩余气体的性质有；（5）实验后集气瓶中水少于1/5，，误差产生的原因可能是；

three、空气的组成空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)(H2O)（体积分数）

课堂练习1、空气中按体积计算，含量最多的气体是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体2、在100升空气里氧气的体积大约是（）A78升B78%C21升D21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A4：1B1：4C1：5D5：1BCB