2024-2025学年辽宁省沈阳市大东区八年级下学期期末数学试卷[附答案].docxVIP

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2024-2025学年辽宁省沈阳市大东区八年级下学期期末数学试卷

一、选择题

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1.我国有56个民族，民俗文化丰富多彩．下面是几幅具有浓厚民族特色的服饰图案，其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是（???）

A. B. C. D.

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2.若ab?

A.a+1b B.a?1b C.ab D.

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3.若分式x?1x+1

A.x≠?1 B.x≠0 C.x≠1 D.x≠?1且

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4.下列各式中，能用完全平方公式进行因式分解的是（???）

A.x2+2x?1 B.x2+14x+14 C

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5.如果一个正多边形的内角和是外角和的4倍，那么这个正多边形的边数为（???）

A.7 B.8 C.9 D.10

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6.如图，将△ABC沿AB方向平移，得到△BDE．点A，B，C的对应点分别为点B，D，E.若

A.55° B.65° C.75° D.85°

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7.作线段AB的垂直平分线有多种方法，“善思小组”用两把相同的直尺按如图方式摆放，此时，零刻度线重合于点E，连接EA，EB，取AB的中点F，作直线EF，则E

A.线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等

B.角平分线上的点到这个角两边的距离相等

C.等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线及底边上的高线互相重合

D.三角形三条边的垂直平分线的交点到三个顶点的距离相等

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8.如图，两个小朋友玩跷跷板，支柱MN垂直于地面，点M是AB的中点，MN

A.0.8m B.0.9m C.1.1m D.1.2m

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9.如图，已知点A(2,0)、B(0,1)，将线段AB绕点A

A.(3,2) B.(4,2) C.(3,3)

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10.如图，在△ABC中，∠A=30°，∠B=

A.2+3 B.3+3 C.4或3+3 D.4或2+3

二、填空题

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11.因式分解：1?

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12.若3mx|2m

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13.数形结合是解决数学问题常用的思想方法．如图，一次函数y1=x+a与一次函数y

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14.如图所示，在△ABC中，∠A=60°，BC=AC，BD⊥AC

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15.如图，在?ABCD中，AD=5，对角线AC=13，以点B为圆心，BC的长为半径作弧交AC于点E；再分别以点C,E为圆心，大于

三、解答题

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16.（1）解分式方程：xx

(2)计算：

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17.（1）解不等式：5(

(2)解不等式组，并把解集在数轴上表示出来：

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18.如图，已知四边形ABCD，AD⊥AC，B

（1）求证：Rt

（2）求证：四边形AB

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19.随着人们环保意识的增强，混动汽车也成了广大消费者的宠儿．某品牌油电混合动力汽车从甲地行驶到乙地，若完全用油做动力行驶，则费用为70元；若完全用电做动力行驶，则费用为30元，已知汽车行驶中每千米用油费用比用电费用多0.4元．求汽车行驶中每千米用电费用是多少元？甲、乙两地的距离是多少千米？

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20.“大风车吱呀吱哟哟地转，这里的风景呀真好看，天好看，地好看，还有一起快乐的小伙伴……”这首欢快的歌，把我们拉回到快乐的童年记忆中．如图小默同学在边长为1的小正方形组成的网格中，以△ABC为基本图形，利用图形的旋转变换绘制风车风轮的平面图形．请根据下列要求解答问题．

（1）△ABC绕点A

（2）在图中画出将△ABC绕点A顺时针旋转180

（3）完整的风车风轮平面图形的面积______．

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21.有3人携带会议资料乘坐电梯，这3人的体重共210kg，每捆材料重20kg，电梯的负荷不超过

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22.数学活动课上，老师出示两个大小不一样的等腰直角△ABC和△ADE摆在一起，其中直角顶点A重合，

（1）【问题初探】

如图1，连接BD，CE，判断BD

（2）【类比分析】

如图2，连接BE，CD，若F是BE的中点，连接AF并延长AF到G，使F

①求证：四边形AB

②求证：CD

（3）【拓展延伸】

如图3，延长CA至点F，满足AF=AC，连接DF，BE，当AB=22，AD=

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23.【问题背景】

某数学兴趣小组在学习了平行四边形后，对其进行了轴对称变换的操作，进一步研究平行四边形的性质．在?ABCD中，∠B=45°，AB=4，AD=52，点E是B

【操作发现】

（1）如图1，无论点E在什么位置，图中都会有一条线段与EF相等，请猜想与E

【问题延伸】

（2）当点E的位置发生变化时，线段EF存在最小值，请求出线段E

【问题拓展】

（3）如图2，连接GF，当△EGF是以

参考答案与试题解析

2024-2025学年辽宁省沈阳市大东区八年级下学期期末数学试卷

一、选择题

1.

【答案】

B

【考点】

轴对称图形

中心对称图形

【解析】

本题考查了轴对称图形，中心对称图形的识别，掌握其概念，找出对称轴，对称中心是关键．

轴对称图形，是指在平面内沿一条直线折叠，直线两