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小学语文部编版三年级下册引述句改为转述句专项练习

同学们，在我们的语文学习中，经常会遇到这样的情况：当我们想把别人说的话告诉另外一个人时，直接照搬和换一种方式说，句子的形式是不一样的。这就涉及到我们今天要重点练习的——引述句改为转述句。这个知识点不仅在阅读理解中常见，在我们的习作表达里也非常重要，它能让我们的语言表达更加灵活和准确。下面，我们就一起来深入学习，并通过专项练习来巩固吧！

一、认识引述句与转述句

首先，我们得弄明白什么是引述句，什么又是转述句。

引述句，简单说就是直接引用别人说的话，通常会用上引号“”来表示。比如：小明说：“我今天很高兴。”这里面，“我今天很高兴”就是小明直接说的话，所以这句话就是引述句。

转述句，则是间接转述别人的话，不需要用引号，而是把别人的意思用自己的话转达出来。比如上面那句话，如果我们要转述给小红听，就可以说：小明说他今天很高兴。这里就没有引号了，而且人称也发生了变化。

二、引述句改为转述句的方法与步骤

把引述句改成转述句，看似简单，其实有几个关键点需要我们特别注意。只要掌握了方法，就能轻松应对。

1.标点符号的变化：这是最直观的变化。引述句中，说话人后面通常用冒号“：”，说话的内容用引号“”。改为转述句时，冒号要改为逗号“，”，双引号要去掉。

*例句：妈妈说：“我要去超市买东西。”

*思考：这里“妈妈说”后面是冒号和引号，改转述句时，冒号变逗号，引号去掉。

*转述后：妈妈说，她要去超市买东西。

2.人称代词的变化：这是改转述句的核心，也是最容易出错的地方。我们要根据说话的对象和转述的对象，调整句中的人称代词。

*第一人称（我、我们）：在引述句中，如果说话人用的是第一人称“我”或“我们”，改为转述句时，要根据上下文把“我”或“我们”改为“他”、“她”或“他们”、“她们”。

*例句：小红说：“我最喜欢画画。”

*思考：“我”指的是小红，所以转述时“我”要改成“她”。

*转述后：小红说，她最喜欢画画。

*第二人称（你、你们）：在引述句中，如果出现了第二人称“你”或“你们”，改为转述句时，要弄清楚这个“你”或“你们”指的是谁，然后相应地改为“我”、“我们”或人名、第三人称等。这一点需要结合具体语境来判断。

*例句：老师对小明说：“你要认真完成作业。”

*思考：这里的“你”指的是小明，所以转述时“你”可以改成“小明”或“他”。

*转述后：老师对小明说，小明要认真完成作业。（或：老师对小明说，他要认真完成作业。）

*第三人称（他、她、它、他们、她们、它们）：如果引述句中已经是第三人称，且指代明确，在转述句中通常可以保持不变。

*例句：小刚说：“小华今天没来上学。”

*思考：“小华”是第三人称，转述时可以直接保留。

*转述后：小刚说，小华今天没来上学。

3.指示代词和趋向动词的变化：有些句子中还会涉及到指示代词（如“这”、“那”）和趋向动词（如“来”、“去”）的调整，要根据实际情况进行转换。

*例句：爸爸说：“把这本书带给我。”

*思考：“这”可以改为“那”，“带给我”如果是爸爸让“我”带给“他”，则“带给我”在转述时，对于听者而言，可能就是“带给他”。

*转述后：爸爸说，把那本书带给他。（具体语境不同，可能会有微调）

4.去掉语气词：引述句中，直接引语部分可能会有一些语气词，如“啊”、“呀”、“吧”、“呢”等，改为转述句时，这些语气词通常可以去掉，使句子更简洁。

*例句：妹妹说：“我要吃冰淇淋呀！”

*转述后：妹妹说，她要吃冰淇淋。

三、专项练习

好了，了解了方法，现在就让我们通过实际练习来检验一下吧！请同学们将下面的引述句改为转述句。

基础练习

1.小红说：“我今天发烧了，不能去学校。”

2.老师告诉我们：“明天要举行运动会。”

3.小明高兴地说：“我考了一百分！”

4.妈妈对我说：“你要多吃蔬菜。”

5.爷爷说：“我年轻时去过很多地方。”

提升练习

6.小丽对小刚说：“你能帮我拿一下尺子吗？”

7.爸爸指着天上的月亮说：“那是一轮圆月。”

8.王老师在班会上宣布：“我们班获得了文明班级称号。”

9.小猫喵喵叫着，好像在说：“我饿了。”（提示：可以用“它”来指代小猫）

10.姐姐说：“我明天要去公园放风筝。”

拓展练习（注意人称的准确判断）

11.小华对小明说：“我把你的铅笔盒放在桌子上了。”

12.奶奶摸着我的头说：“你真是个好孩子。”

13.警察叔叔对那个叔叔说：“请你把身份证拿出来。”

14.小鸟在树上叽叽喳喳，好像在说：“春天来了，春天来了！”

15.张老师对我们说：“下课后，你们把作业交给课代表