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《港口航道建筑物》PPT教学课件教案
一、课程基本信息
课程名称:港口航道建筑物
授课对象:高职港口与航道工程技术专业学生
授课时长:90分钟(2课时)
授课章节:项目三高桩式码头-任务三高桩码头结构布置
前置知识要求:学生已掌握港口码头的基本概念、高桩式码头的组成及特点等知识
二、教学目标
(一)知识目标
清晰阐述高桩码头结构布置的基本原则和影响因素。
准确识别高桩码头各主要组成部分(如桩台、桩基、靠船构件、系船设施等)在结构布置中的具体位置和作用。
掌握不同类型高桩码头(如顺岸式、突堤式等)结构布置的差异和适用场景。
(二)能力目标
能够结合具体工程案例,分析高桩码头结构布置的合理性。
具备初步绘制简单高桩码头结构布置示意图的能力。
能够运用所学知识,对实际高桩码头结构布置中可能出现的问题提出初步的解决方案。
(三)素养目标
培养学生严谨的工程思维和细致的工作态度,认识到结构布置对码头安全和运营的重要性。
增强学生的团队协作意识,通过小组讨论等活动,提升沟通与合作能力。
激发学生对港口航道工程领域的兴趣,树立为国家港口建设事业贡献力量的职业理想。
三、教学重难点
(一)教学重点
高桩码头结构布置的基本原则(如安全可靠、经济合理、便于施工和运营等)。
高桩码头主要组成部分的结构布置要求(桩台的平面尺寸和高程确定、桩基的布置形式和数量确定、靠船构件的布置间距和高度要求等)。
常见类型高桩码头结构布置的典型形式。
(二)教学难点
如何根据不同的自然条件(如地质、水文、气象等)和工程要求,合理确定高桩码头的结构布置方案。
理解高桩码头各组成部分之间的相互作用和协调关系,以及这种关系对结构布置的影响。
运用所学知识分析复杂工程案例中高桩码头结构布置的合理性,并提出优化建议。
四、教学方法与手段
(一)教学方法
讲授法:系统讲解高桩码头结构布置的基本原则、影响因素和各组成部分的布置要求,确保学生掌握基础理论知识。
案例教学法:选取国内外典型的高桩码头工程案例(如上海洋山港、广州南沙港等),通过分析案例中的结构布置方案,让学生将理论知识与实际工程相结合,加深对知识的理解和应用。
小组讨论法:提出实际工程中可能遇到的高桩码头结构布置问题(如在软土地基条件下如何优化桩基布置、如何协调码头运营与结构安全的关系等),组织学生进行小组讨论,鼓励学生积极思考、相互交流,培养学生的团队协作能力和解决实际问题的能力。
实践操作法:安排学生进行简单高桩码头结构布置示意图的绘制练习,让学生在实践中巩固所学知识,提升绘图能力。
(二)教学手段
PPT课件:制作内容丰富、图文并茂的PPT课件,将高桩码头的结构组成、布置原则、案例图片等清晰地展示给学生,增强教学的直观性和趣味性。
工程视频:播放高桩码头施工和运营的工程视频,让学生直观了解高桩码头的实际情况,感受结构布置在工程中的实际应用。
模型展示:展示高桩码头的实体模型或三维立体模型,帮助学生更好地理解高桩码头各组成部分的空间位置关系和结构布置特点。
多媒体教室设备:利用多媒体教室的投影仪、音响等设备,确保教学过程的顺利进行,提高教学效率。
五、教学过程设计
(一)课程导入(10分钟)
播放一段港口码头繁忙作业的视频,引导学生观察视频中的码头类型,提问学生:“视频中的码头属于哪种类型的码头?它具有哪些特点?”引发学生的思考和兴趣。
回顾上一课时关于高桩式码头组成及特点的知识,强调高桩式码头在港口工程中的广泛应用,进而引出本节课的主题——高桩码头结构布置,说明本节课的学习内容和重要性。
(二)知识讲解(40分钟)
高桩码头结构布置的基本原则(15分钟)
结合PPT课件,详细讲解高桩码头结构布置的基本原则,包括安全可靠(如满足码头的承载能力、稳定性和耐久性要求)、经济合理(如在保证工程质量的前提下,降低工程造价)、便于施工(如减少施工难度,提高施工效率)、便于运营(如满足码头的装卸作业、船舶停靠和货物存储等要求)以及符合相关规范和标准等。
结合实际工程案例(如某码头因结构布置不合理导致运营效率低下的案例),说明遵循这些原则的重要性,让学生深刻理解原则的实际意义。
高桩码头结构布置的影响因素(10分钟)
介绍影响高桩码头结构布置的主要因素,包括自然条件(地质条件、水文条件、气象条件、地震条件等)、工程要求(码头的规模、装卸工艺、船型等)、周边环境(如与其他建筑物的协调、环境保护要求等)。
通过举例说明不同影响因素对结构布置的具体影响,如在地质条件较差的地区,需要采用更合理的桩基布置形式来提高码头的稳定性;在有大型船舶停靠要求的码头,需要增大靠船构件的尺寸和强度等。
高桩码头主要组成部分的结构布置要求(15分钟)
逐一讲解高桩码头各主要组成部分(桩台、桩基、靠船构件、系船设施、通道
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