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低年级数学认知发展教学方法.pptxVIP

低年级数学认知发展教学方法.pptx

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    主讲人：低年级数学认

    知发展教学方法

    CONTENTS目录01低年级学生数学认知发展特点02教学方法的理论基础03常见教学方法04教学资源的运用05教学效果评估06教学方法的创新与发展

    低年级学生数学认知发展特点01

    认知发展阶段特征开始尝试10以内加减法，像掰手指算5+3等于几。简单运算尝试能简单分析数量关系，如知道多与少的简单比较。初步逻辑感知低年级学生靠实物、图形理解数学，如用苹果学加减法。直观形象认知

    注意力与记忆力特点记数字时，学生常把“6”记成哨子，靠形象来加深记忆。形象记忆为主刚学的数学加法，过会儿就忘，短时记忆明显。短时记忆占优低年级

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