六年级英语用单词的适当形式填空练习.docxVIP

在六年级的英语学习中，“用单词的适当形式填空”是一种常见且重要的题型。它不仅考查同学们对单词本身的记忆，更侧重于检验大家在具体语境中灵活运用单词不同形式的能力。掌握好这类题型，能够有效提升我们的英语综合素养。本文将为大家详细解析这类练习的要点、方法及常见考点。

一、认识“用单词的适当形式填空”

1.它是什么？

这类题目通常会给出一个句子，其中某个位置会留出空格，并在空格后或括号内给出一个核心单词。同学们需要根据句子的意思、前后搭配以及所学的语法规则，将这个核心单词变换成适当的形式（如名词的单复数、动词的时态、形容词的比较级等）填入空格，使句子完整、语法正确、语义通顺。

2.为何重要？

*巩固词汇基础：迫使我们不仅要认识单词，还要了解其不同词性和用法。

*理解语法规则：是对名词复数、动词时态、形容词副词比较级等语法知识的实际运用。

*提升阅读能力：通过上下文判断单词形式，有助于加深对句子结构和篇章意义的理解。

*培养语感：长期练习能帮助我们形成对英语语言习惯的直觉判断。

二、掌握核心：六年级常考单词形式变化规则

要做好这类题目，首先必须熟练掌握六年级阶段所学的单词主要形式变化规则。以下是一些核心考点：

1.名词的数：单数与复数

*规则变化：

*一般情况下加-s：book→books,cat→cats

*以s,x,ch,sh结尾的加-es：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes

*以辅音字母+y结尾的，变y为i再加-es：baby→babies,story→stories(注意：元音字母+y结尾直接加-s：boy→boys,toy→toys)

*以f或fe结尾的，有的变f/fe为v再加-es：leaf→leaves,knife→knives(部分直接加-s：roof→roofs,belief→beliefs，需特殊记忆)

*不规则变化：需逐个记忆，如man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,sheep→sheep,fish→fish(强调数量时也可用fishes)。

2.动词的形式：时态与第三人称单数

*动词第三人称单数形式（用于一般现在时，主语是第三人称单数he,she,it或单个名词/代词）：

*一般情况加-s：play→plays,eat→eats

*以s,x,ch,sh,o结尾的加-es：pass→passes,fix→fixes,teach→teaches,wash→washes,go→goes,do→does

*以辅音字母+y结尾的，变y为i再加-es：study→studies,fly→flies

*动词现在分词形式（用于进行时态，be+doing）：

*一般情况加-ing：work→working,sing→singing

*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的，双写这个辅音字母再加-ing：run→running,swim→swimming,shop→shopping,sit→sitting

*动词过去式（用于一般过去时）：

*规则变化：

*一般情况加-ed：walk→walked,help→helped

*以不发音的e结尾的加-d：live→lived,like→liked

*以辅音字母+y结尾的，变y为i再加-ed：cry→cried,carry→carried

*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的，双写这个辅音字母再加-ed：stop→stopped,drop→dropped

3.形容词与副词的比较级和最高级

*形容词：用于修饰名词，表示事物的特征。

*副词：用于修饰动词、形容词或其他副词，表示动作的方式、程度等。（很多副词由形容词加-ly构成：quick→quickly,slow→slowly,happy→happily）

*比较级和最高级规则变化：

*单音节词和部分双音节词：

*一般在词尾加-er(比较级)/-est(最高级)：tall→taller→