2025幼儿园中班上学期班务计划.docxVIP

一、指导思想

本学期，我班将继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以幼儿发展为本，尊重幼儿的年龄特点和个体差异。在巩固小班养成的良好习惯基础上，进一步培养幼儿的独立意识、合作能力和探究精神。班级工作将围绕“让每个孩子健康快乐成长，为孩子的终身发展奠定基础”这一核心，优化教育环境，丰富活动内容，关注幼儿全面发展，努力营造积极、和谐、富有活力的班级氛围。

二、班级情况分析

（一）幼儿发展现状分析

经过小班一年的集体生活，孩子们在自理能力、社会交往、语言表达等方面都有了一定的进步。大部分幼儿能够独立进餐、入厕、穿脱简单衣物，对班级常规有初步的了解。他们乐于参与集体活动，对周围事物充满好奇，喜欢提问。

在优势方面，孩子们的模仿能力强，乐于尝试新事物，部分幼儿在语言表达的积极性和动手操作能力上表现突出。然而，也存在一些共性问题：如个别幼儿规则意识仍需加强，在集体活动中注意力集中的时间有待延长；部分幼儿在自主解决问题时依赖性较强，独立思考能力需要培养；还有少数幼儿在与同伴发生矛盾时，解决冲突的方法较为单一。此外，中班幼儿在动作发展的协调性、精细动作的灵活性上，以及在任务意识和坚持性方面，都有进一步提升的空间。

（二）教师团队情况

本班教师团队合作默契，具有较丰富的教学经验和爱心、责任心。我们将继续秉持“以幼儿为中心”的教育理念，不断学习先进的教育方法，提升专业素养，共同为幼儿的成长保驾护航。

三、本学期工作总目标

1.保教并重：确保幼儿身心健康发展，培养良好的生活卫生习惯和基本的安全意识。

2.习惯养成：进一步巩固和提升幼儿的常规意识，培养初步的任务意识和责任感。

3.能力培养：促进幼儿语言表达、社会交往、观察探究、动手操作等综合能力的发展。

4.环境创设：营造温馨、自主、富有教育意义的班级环境，激发幼儿的学习兴趣。

5.家园共育：加强家园沟通与合作，形成教育合力，共同促进幼儿全面和谐发展。

四、各领域发展目标与主要措施

（一）健康领域

1.目标：

*积极参加体育活动，增强动作的协调性和灵活性。

*养成良好的卫生习惯，知道根据天气变化增减衣物。

*了解基本的安全常识，提高自我保护意识和能力。

*情绪愉快，能适应集体生活。

2.措施：

*开展丰富多样的体育游戏和户外活动，如跑步、跳跃、平衡、投掷等，发展幼儿基本动作。

*引导幼儿学习正确的洗手方法、擦嘴、擦鼻涕等，鼓励幼儿独立进餐、安静午睡。

*通过情景模拟、安全小故事、图片等方式，对幼儿进行防拐骗、防意外伤害等安全教育。

*关注幼儿的情绪变化，及时与幼儿沟通，帮助他们学会表达和调节自己的情绪。

（二）语言领域

1.目标：

*乐意与人交流，能清楚表达自己的想法和需求。

*喜欢听故事、看图书，能理解故事内容，尝试复述故事片段。

*学习正确运用常见的词汇和简单的句子。

*对文字符号感兴趣，尝试认读自己的名字和常见的标识。

2.措施：

*创设宽松的语言交流环境，鼓励幼儿在集体和小组中大胆发言。

*每天安排固定的阅读时间，引导幼儿观察画面，理解故事情节，鼓励幼儿提问和讨论。

*开展谈话活动、讲述活动，丰富幼儿的词汇，学习运用完整的语句表达。

*在活动室设置图书角、识字区，提供丰富的图文材料，激发幼儿对阅读和识字的兴趣。

（三）社会领域

1.目标：

*喜欢与同伴交往，学习合作与分享，体验共同游戏的快乐。

*理解并遵守集体规则，具有初步的集体荣誉感。

*学习关心他人，尊重长辈和老师，乐于助人。

*了解自己的兴趣和能力，尝试做自己力所能及的事情。

2.措施：

*组织合作性游戏，引导幼儿在游戏中学会协商、分工与合作。

*通过讨论、情景表演等方式，帮助幼儿理解规则的意义，自觉遵守班级和幼儿园的规则。

*鼓励幼儿参与班级管理，如当值日生，培养责任感和服务意识。

*创设“心情角”，引导幼儿关注自己和他人的情绪，学习关心和安慰同伴。

（四）科学领域

1.目标：

*对周围事物和现象感兴趣，喜欢观察、提问和探究。

*学习运用感官感知事物的主要特征，尝试进行简单的比较、分类。

*了解生活中常见的动植物和自然现象，萌发爱护环境的情感。

*学习简单的数学知识，如10以内数的认知、排序、比较等。

2.措施：

*提供丰富的科学探究材料，如放大镜、磁铁、各种小动物模型等，鼓励幼儿动手操作和探索。

*引导幼儿观察季节变化、动植物生长等自然现象，组织种植、饲养等活动。

*通过游戏、操作等方式，引导幼儿学习数、量、形、时间和空间等概念。

*鼓励幼儿将在生