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教案

一、课程概述

课程名称：简笔画启蒙——我的第一幅小画

授课对象：低年龄段学习者（建议幼儿园大班至小学二年级）

课时建议：一课时（约40分钟）

课程性质：美术启蒙，创意入门

课程理念：本课程旨在通过轻松愉快的方式，引导学生认识简笔画的基本构成要素——线条与形状，激发其对绘画的兴趣，培养初步的观察力、想象力和动手能力。鼓励大胆尝试，体验创作的乐趣。

二、教学目标

1.认知与技能：

*认识并尝试运用直线（横、竖、斜）、曲线等基本线条。

*认识并尝试画出圆形、方形、三角形等基本几何图形。

*初步学习将简单线条和形状组合成常见的物体形象（如太阳、房子、小树、小鱼等）。

*学习正确的握笔姿势和简单的运笔技巧。

2.过程与方法：

*通过观察、模仿、联想、创作等方式，体验简笔画的创作过程。

*在教师引导下，学会分解物体的外形，用简单线条和形状进行概括。

*积极参与课堂互动和小组分享。

3.情感态度与价值观：

*感受简笔画的简洁美和趣味性，激发绘画热情。

*培养对生活中美好事物的观察力和感知力。

*体验创作的快乐和成功的喜悦，增强自信心。

*学会欣赏自己和他人的作品。

三、教学重难点

*教学重点：基本线条（直线、曲线）和基本形状（圆形、方形、三角形）的认知与运用。

*教学难点：如何引导学生将线条和形状灵活组合，创造出简单的物体形象，并初步表现出物体的特征。

四、教学准备

*教师准备：

*白板或大画纸、彩色马克笔/水彩笔、铅笔、橡皮。

*简笔画范画（单个线条、形状，以及组合成的简单物体，如：太阳、月亮、星星、房子、小树、小鱼、小鸡、气球等）。

*与简笔画内容相关的图片、实物或小故事（可选）。

*背景音乐（轻柔、欢快的纯音乐，营造轻松氛围）。

*学生准备：

*图画本或素描纸。

*彩色铅笔、油画棒或水彩笔（建议颜色不宜过多，便于初学者掌握）。

*铅笔、橡皮。

五、教学过程

（一）趣味导入，激发兴趣（约5分钟）

1.神秘的线条朋友：

*教师：“小朋友们，今天老师带来了几位神秘的小客人，它们藏在老师的画笔里，我们一起来把它们请出来好不好？”

*教师在白板上随意画出几种基本线条（如：一条横线像小扁担，一条竖线像小木棍，一条斜线像滑梯，一条曲线像小河/小蛇）。

*引导学生观察并说出线条的名称，鼓励学生用身体模仿线条的形态，增加趣味性。

2.形状变变变：

*教师：“这些线条宝宝可厉害了，它们手拉手还能变成各种好玩的形状呢！看，这是什么？”（画出圆形）“像什么？”（太阳、皮球、脸蛋等）

*依次画出方形、三角形，引导学生联想。

*教师小结：“今天，我们就来和这些线条宝宝、形状宝宝做游戏，用它们画出我们喜欢的东西，好不好？”

（二）新知讲授与示范，探索技巧（约10-15分钟）

1.复习巩固线条和形状：

*请学生上黑板（或在自己纸上）尝试画出学到的线条和形状，教师给予鼓励和简单点评。

2.线条和形状的组合——“魔法变变变”：

*示范一：太阳

*教师：“我们先画一个圆圆的脸蛋（画圆形），这是什么呀？”（引导学生说是圆形）“如果我们给它加上光芒呢？”（用直线或短线在圆形周围放射状画出）“看，变成了什么？”（太阳）“我们还可以给太阳画上眼睛和微笑的嘴巴，让它更开心！”

*示范二：小房子

*教师：“刚才我们画了太阳，太阳照在大地上，地上会有什么呢？（引导学生思考）我们来盖一座小房子吧。房子有一个方方的身体（画方形），还有一个三角形的屋顶（在方形上方画三角形），再给它开个门（小长方形），安个窗（小方形或圆形）。看，一座小房子就画好了！”

*示范三：小鱼游啊游

*教师：“房子旁边可能有小河，小河里有什么呢？（引导学生思考）看，一个椭圆形的身体（或扁圆形），加上一个三角形的尾巴，再画两个小圆圈当眼睛，几条波浪线当鱼鳞或者水草，一条小鱼就游起来了！”

*示范要点：

*教师边示范边讲解，语言简洁生动，多用比喻。

*强调线条的流畅和形状的概括性，不必追求完美。

*鼓励学生发散思维，说出自己的想法。例如，“除了方形的房子，我们还能画什么形状的房子呢？”

*提醒学生正确的握笔姿势和运笔时的力度（轻一点，线条可以更流畅）。

（三）学生创作实践，教师巡回指导（约15分钟）

1.创作任务：

*“小朋友们，刚才我们和线条、形状一起变了好多魔术。现在，请你们也来当小小魔术师，用我们今天学到的线条和形状，画一画你喜欢的东西，可以是我们刚才画过的太阳、房子、小鱼，也可以是你想到的其他东西，比