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二年级有余数的除法口算练习

小朋友们，我们已经学习了表内除法，知道了把一些东西平均分成几份，求每份是多少，或者每几个分一份，求能分成几份。今天呀，我们要认识一位除法里的“新朋友”——余数。有了它，我们就能解决更多生活中的数学问题啦！

一、认识“余数”这位新朋友

我们先来看一个小故事：妈妈买了7个苹果，要平均分给家里的3个小朋友，每个小朋友能分到几个呢？我们来分一分：1个，2个……哎，分完2个给每个小朋友后，是不是还剩下1个苹果？这剩下的1个，不够再分给3个小朋友每人1个了，这剩下的“1”，就是我们今天要认识的“余数”。

所以，像这样“平均分之后还有剩余，并且剩余的部分不够再分一次”的除法，就叫做“有余数的除法”。写算式的时候，我们这样表示：7÷3=2（个）……1（个）。这里的“2”是商，“1”就是余数，中间用6个小圆点“……”隔开。读作：7除以3等于2个余1个。

重要小规则：余数一定要比除数小！

这是为什么呢？比如说，如果刚才剩下的苹果不是1个，而是3个或者更多，那是不是又可以给每个小朋友再分1个了？所以余数就像个小尾巴，它再调皮，也不能长得比除数还大，不然就可以再分一次啦！记住这个规则，能帮助我们检查算得对不对哦。

二、有余数除法的口算小技巧

做有余数的除法口算，其实和我们之前学的表内除法差不多，就是多了一步“找余数”。关键是要想清楚：除数和几相乘最接近被除数，又比被除数小，那个“几”就是商，然后用被除数减去商和除数的乘积，剩下的就是余数。

比如：10÷4=？

我们想4的口诀：二四得八（4×2=8），三八十二（4×3=12）。12比10大了，不行。所以商就是2。然后用10减去8，10-8=2，所以余数就是2。算式就是10÷4=2……2。我们再检查一下余数2和除数4，2比4小，对啦！

三、口算练习小挑战

好了，掌握了方法，我们就来挑战一下吧！相信你一定能又快又准地算出来。

（一）基础巩固练一练

直接写出下面各题的商和余数。

1.10÷3=（）……（）

2.15÷4=（）……（）

3.17÷5=（）……（）

4.20÷6=（）……（）

5.22÷7=（）……（）

6.25÷3=（）……（）

7.28÷8=（）……（）

8.30÷9=（）……（）

（二）辨析应用填一填

1.在算式（）÷5=3……（）中，余数可能是（），最大的余数是（），这时被除数是（）。

*（提示：余数要比除数5小哦！）

2.在算式（）÷（）=4……2中，除数最小是（），这时被除数是（）。

*（提示：余数是2，除数要比余数大哦！）

3.一个数除以6，商是2，余数最大是（），这时这个数是（）。

（三）生活问题我能行（口头列式，说出口算结果）

1.有13颗糖，每4颗装一袋，可以装满几袋？还剩几颗？

2.19个小朋友去划船，每条船最多坐4人，至少需要租几条船？（提示：剩下的人也需要一条船哦！）

3.妈妈买了20米花布，每7米做一个窗帘，可以做几个窗帘？还剩几米布？

四、温馨提示

*想口诀，找商数：算有余数的除法，乘法口诀是我们最好的帮手。先想除数和几相乘的积最接近被除数，而且又比被除数小，那个“几”就是商。

*算乘积，再相减：用商和除数相乘，再用被除数减去它们的积，得到的结果就是余数。

*比大小，验对错：算完后，一定要记得比较余数和除数的大小，余数必须比除数小才对哦！

小朋友们，有余数的除法是不是很有趣？它在我们的生活中用处可大了！多做练习，就能算得又快又准。刚开始可能会有点小困难，但只要坚持练习，找到规律，你一定能成为有余数除法的口算小能手！加油！