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目录第一章法制史概述第二章中国古代法制第四章现代法制建设第三章近代法制变革第六章郭建法制史贡献第五章法制史教学方法

法制史概述第一章

法制史定义研究范围涵盖法律思想、法律制度、法律实践的历史演变。法制史概念法制史是研究法律制度发展历史的学科。0102

法制史研究意义为法制建设提供历史镜鉴，避免重蹈覆辙。历史镜鉴法制史是法律文化的重要组成部分，有助于传承和弘扬法治精神。文化传承法制史研究具有深厚的学术价值，推动法学理论的深入发展。学术价值

法制史研究方法通过查阅历史文献，梳理法制发展脉络，分析法制变迁原因。文献分析法对比不同历史时期、不同国家的法制制度，揭示法制发展的共性与差异。比较研究法

中国古代法制第二章

古代法律体系刑法、民法、行政法合一，司法行政不分诸法合体特点融合礼教与法制，形成独特法律体系礼法结合传统

重要法律文献01《法经》战国初期魏国法典，奠定后世法典基础。02《秦律》秦朝经典法典，信奉重刑主义。03《唐律疏议》唐朝国家法典，量刑定罚减轻，礼法结合。

法律与社会变迁法律随社会变迁而调整，晚明至晚清法律变化显著。明清法律变革晚清法律受西方影响，作用日益重要，推动社会变革。法律作用提升

近代法制变革第三章

清末法制改革改革背景内外压力驱动改革内容司法独立等

民国时期法制发展一党专政，完善司法民国后期法制确立三权分立，颁《临时约法》民国前期法制

近代法律思想引进西方制度思想家宣传实践西方法律救亡图存主线贯穿近代法律思想始终抨击君主专制成为众矢之的口诛笔伐

现代法制建设第四章

新中国法制历程废除旧法，制定新法法制初创时期加强立法，体系初成法律体系形成依法治国入宪依法治国确立

现行法律体系含宪法、法律等宪法为最高效力法律体系构成法律层级结构

法制现代化进程清末修律，引入大陆法系。清末修律引入新中国初期，废除旧法，借鉴苏联，建法制框架。新中国法制框架民国时期，建立六法全书体系。民国建立体系

法制史教学方法第五章

课程教学目标掌握法制史基本理论与重要事件。知识掌握培养法律思维与历史分析能力。能力提升

教学内容与手段01经典案例分析结合法制史经典案例，讲解法律知识，增强学生的学习兴趣和理解深度。02多媒体辅助教学运用视频、音频等多媒体手段，丰富教学形式，提高课堂互动性和吸引力。

教学效果评估通过问卷调查，收集学生对法制史教学方法的满意度和改进建议。学生反馈01对比采用不同教学方法前后的学生成绩，评估教学效果的提升情况。成绩分析02

郭建法制史贡献第六章

学术研究成果参与民法史研究获奖法制史项目为法律硕士开设课程法制史教育出版多本法制史书籍法制史著作

教学与实践影响法制史教学创新提出案例教学等创新方法，提升法制史教学价值法制实践推动编撰《唐律疏议》，对后世法制实践产生深远影响

对法制史研究的推动郭建系统研究古代法制，涵盖法律起源、形式、体系及实施。法制史系统研究01郭建通过教学创新，提升法制史教学价值，培养法律人才。法制史教育创新02

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