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中美两国小学课程的对比研究

内容摘要：本文旨在讨论中美两方小学课程安排的区别，为何如此安排的原因以及对学生所产生

的影响。中美两方课程的安排在形式，教学内容中有着极大的不同。通过对比两个国家在小学教育课

程的安排的不同，追溯其原因。借鉴美方在小学教育的长处，反思我国小学教育的不足，取长补短。

在翻阅中美两方在教育方面的书籍以其相关文章，可以看出美国小学学生在动手实践方面明显优于我

国的小学学生，因此我国学校在某些情况下增加学生动手能力和培养独立思考的能力尤为重要。

关键词：课程安排区教育方式

一、中美两方课程安排的具体内容

中美两国在小学课程上属