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基于探究式学习的初中生物概念建构教学案例研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨基于探究式学习的初中生物概念建构教学案例，通过具体的教学实践，分析探究式学习在生物概念教学中的应用效果及其对学生学习兴趣、思维能力和知识掌握的影响。研究发现，探究式学习能有效促进学生的生物概念理解和应用，提升其综合素质。

**关键词**：探究式学习；初中生物；概念建构；教学案例

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##一、背景分析

###（一）初中生物教学的现状与挑战

1.**教学内容抽象复杂**：初中生物涉及大量的概念、原理和生命现象，这些内容往往抽象且复杂，学生难以通过传统的讲授式教学完全理解和掌握。例如，细胞的结构与功能、遗传与变异