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基于核心素养的高中语文思辨性阅读教学案例研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨高中语文思辨性阅读教学的实践策略。通过分析具体教学案例，提出问题并尝试解决，旨在提升学生的思辨能力，培养其独立思考和创新精神。

关键词：核心素养；高中语文；思辨性阅读；教学案例

一、问题的提出

（一）1.高中语文阅读教学中思辨性阅读的缺失

在当前高中语文阅读教学中，许多教师仍然停留在传统的教学方法上，注重知识的传授，忽视了对学生思辨能力的培养。学生在阅读过程中，往往只是被动接受信息，缺乏对文本的深入思考和批判性分析。这种现象表现在以下几个方面：

（1）阅读目的不明确。学生在阅读过程中，往往只关注字词句的理解，而