人教版九年级化学下册 教材核心图片解读课件(共54张PPT).pptxVIP

本册教材核心图片解读

必备二本册教材核心图片解读第八单元金属和金属材料1教材图8-1东汉晚期的青铜奔马（马踏飞燕），现已成为我国的旅游标志教材图8-2河北沧州铁狮子，铸造于953年，距今已有1000余年的历史，狮高5.3m，长6.5m，宽3m，重约40t（P2）图片解读：青铜是人类应用最早的金属材料；铁是人类应用最广泛的金属材料。命题角度：人类应用金属材料的时间顺序及对金属材料的判断。

必备二本册教材核心图片解读2教材图8-3金属的一些物理性质和用途（P3）图片解读：金属的性质决定其用途。有金属光泽——制作饰品等；有导电性——制作电线；有导热性——制作炊具；延展性良好——拉丝、制箔，制成各种形状。命题角度：根据金属的物理性质推测其用途，或根据金属的用途判断其物理性质。

必备二本册教材核心图片解读3教材图8-5比较合金和纯金属的硬度（P5）图片解读：用刻画法比较合金和纯金属的硬度，通过纯铜片上出现划痕的实验现象，得出黄铜的硬度比纯铜大的实验结论。命题角度：分析实验目的、描述实验现象或归纳实验结论。

必备二本册教材核心图片解读4教材图8-8镁与盐酸的反应教材图8-9锌与盐酸的反应教材图8-10铁与盐酸的反应教材图8-11铜在盐酸中（P10）见下页

必备二本册教材核心图片解读图片解读：将镁、锌、铁、铜分别放入稀盐酸或稀硫酸中，通过镁、锌、铁的表面都产生气泡，铜的表面无变化的现象，得出镁、锌、铁的活动性都比铜的强。注意：若比较镁、锌、铁与酸反应的速率，需控制好变量。命题角度：金属与酸反应的现象或利用金属能否与酸反应比较金属的活动性

必备二本册教材核心图片解读5教材图8-12金属与盐酸反应的比较（P10）图片解读：以漫画的方式表现出镁、锌、铁与稀盐酸反应的剧烈程度不同，铜不与稀盐酸反应。命题角度：金属与酸反应的化学方程式或比较金属的活动性。

必备二本册教材核心图片解读6教材图8-13铝与硫酸铜溶液的反应（P11）图片解读：将用砂纸打磨过的铝丝插入硫酸铜溶液中，根据铝丝上附着紫红色固体，溶液的蓝色变浅的现象得出铝的活动性比铜的强。命题角度：实验现象、化学方程式的书写或比较铝与铜的金属活动性。

必备二本册教材核心图片解读7教材图8-14铜与硝酸银溶液的反应（P11）图片解读：将洁净的铜丝插入硝酸银溶液中，根据铜丝上有银白色物质生成，溶液由无色慢慢变成蓝色的现象得出铜的活动性比银的强。命题角度：实验现象、化学方程式的书写或比较铜与银的金属活动性。

必备二本册教材核心图片解读8教材图8-15自然界中以单质形式存在的金教材图8-16自然界中以单质形式存在的银（P14）图片解读：金、银的化学性质很不活泼，在自然界中有单质形式存在。命题角度：从能在自然界中以单质形式存在的事实说明金、银的化学性质不活泼。

必备二本册教材核心图片解读9教材图8-20一氧化碳还原氧化铁（P16）

必备二本册教材核心图片解读图片解读：在一氧化碳还原氧化铁的实验中，由红棕色粉末逐渐变成黑色，澄清石灰水变浑浊的现象可知该反应的产物是铁和二氧化碳。化学方程式为：Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2。因为CO有毒，所以需要用点燃等方法处理尾气。该实验的关键步骤为：①先通入一会儿一氧化碳气体；②点燃酒精喷灯给氧化铁加热；③反应完成后熄灭酒精喷灯；④装置冷却至室温时停止通入一氧化碳。命题角度：炼铁原理、实验现象、实验步骤或尾气处理方法等。

必备二本册教材核心图片解读10教材图8-21炼铁高炉及炉内化学反应过程示意图（P16）图片解读：将铁矿石、焦炭、石灰石等原料投入高炉中，焦炭燃烧生成的二氧化碳被碳还原成一氧化碳，一氧化碳作还原剂，将铁矿石中的铁还原出来，最终得到生铁。命题角度：炼铁高炉内发生反应的化学方程式或焦炭的作用。

必备二本册教材核心图片解读11教材图8-23铁钉锈蚀条件的探究（P18）图片解读：铁生锈的条件是与氧气和水同时接触。第一支试管中的铁钉（与水、氧气接触）和第二支试管中的铁钉（只与水接触）对比，证明铁生锈的条件之一是氧气；第一支试管中的铁钉和第三支试管中的铁钉（只与氧气接触）对比，证明铁生锈的条件之一是水。命题角度：用对比法和控制变量法探究铁生锈的条件。

必备二本册教材核心图片解读12教材图8-24自行车（P18）图片解读：防止自行车各部件生锈的方法：支架：刷漆；钢圈、辐条：电镀一层耐腐蚀的金属；链条：抹油。命题角度：自行车各部件的防锈方法。

必备二本册教材核心图片解读第九单元溶液13教材图9-3碘和高锰酸钾的溶解性比较（P27）