小学三年级消防安全教案.docxVIP

小学三年级消防安全教案

一、教学目标

1.认知目标：初步认识火灾的危害，了解日常生活中常见的火灾隐患；知道火警电话“119”及其拨打方法；了解基本的火场逃生自救常识。

2.技能目标：初步学会在模拟火场环境下，运用简单的逃生方法（如弯腰捂鼻）；能够辨别常见的消防安全标志。

3.情感态度与价值观目标：培养学生的消防安全意识，树立“安全第一”的思想；激发学生学习消防知识、参与消防宣传的兴趣；培养珍爱生命、关爱他人的情感。

二、教学重难点

*重点：认识火灾的危害；掌握拨打“119”报警电话的正确方法；了解并初步掌握基本的火场逃生自救技能。

*难点：如何将所学的逃生知识转化为实际行动，在模拟情境中保持冷静并正确运用逃生技能；理解并自觉遵守消防安全规定，消除火灾隐患。

三、教学准备

1.教师准备：

*PPT课件（包含火灾案例图片、消防安全标志图、逃生动画短片等）。

*烟雾发生器（可选，用于模拟火场烟雾环境，注意安全使用）。

*湿毛巾若干条。

*安全出口标志图、禁止烟火标志图等实物或图片。

*电话模型或玩具手机。

*小奖品（如消防安全小贴纸）。

2*学生准备：预习课本中关于消防安全的内容（如果教材有相关章节）。

四、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.谈话引入：

师：“小朋友们，大家见过火吗？火在我们的生活中能帮我们做些什么呢？”（引导学生说出火可以做饭、取暖、照明等）

师：“是的，火给我们的生活带来了很多方便。但是，如果我们对火不够小心，火就会‘发脾气’，变成一种非常危险的东西。它发起脾气来会怎么样呢？今天，我们就一起来学习关于火的安全知识，看看如何让火成为我们的好朋友，而不是可怕的‘敌人’。”（板书课题：火的“脾气”我知道——消防安全我先行）

（二）新知探究，层层深入（约25分钟）

1.认识火灾的危害（“火灾猛于虎”）

*师：“火一旦失控，就会引发火灾。大家看，这是一些火灾发生后的照片（播放PPT火灾现场图片，选择相对不血腥但有视觉冲击力的图片，如烧毁的房屋、森林等）。你们看到了什么？”

*引导学生讨论：火灾会烧毁我们的房屋、财物，会烧伤人，甚至会夺走我们的生命。

*小结：火灾不仅会造成财产损失，还会威胁到我们的生命安全，所以我们一定要注意防火。

2.了解火灾的预防（“防范于未然”）

*师：“火灾这么可怕，我们能不能想办法不让它发生呢？生活中哪些行为容易引起火灾呢？”（小组讨论，代表发言）

*教师总结并补充（结合PPT展示）：

*不能玩火：不随意摆弄打火机、火柴，不燃放烟花爆竹（尤其在禁放区）。

*安全用电：不玩电器插座，不把金属物品插进插座，旧的电器要及时告诉爸爸妈妈更换。

*安全用火：不在易燃物（窗帘、被子、书本、煤气罐）附近玩火或使用明火。

*提醒家长：做饭时不能长时间离开厨房，用完煤气要关好阀门。

*小活动：“安全小法官”展示几幅图片（如小孩玩火、在床上抽烟乱扔烟头、电器过载等），让学生判断对错，并说明理由。

3.学会报警（“119，生命热线”）

*师：“如果我们真的遇到了火灾，或者发现哪里着火了，最重要的一件事是什么呢？”（引导学生说出“报警”）

*师：“对了，要立即拨打火警电话——119。（板书：报警要快：119）大家一定要记住这个号码。”

*模拟演练：

*师：“拨打119时，我们要跟消防员叔叔说清楚哪些事情呢？”（引导学生思考：哪里着火了？着火的地方叫什么名字？着火的是什么东西？火势大不大？有没有人被困？还有我们自己的名字和电话。）

*出示电话模型，邀请2-3名学生上台模拟拨打119报警，教师扮演接警员进行互动，并纠正不规范之处强调：报警时要沉着冷静，说清楚关键信息。

*特别强调“地址要准确”：“比如我们学校着火了，要说清楚‘XX市XX区XX路XX小学’，这样消防员叔叔才能最快找到我们。”

4.掌握逃生自救方法（“火场逃生‘我能行’”)

*判断火情，保持冷静:

师：“如果火灾发生在家里或学校里，如果我们被困住了，首先要怎么样？”（引导学生说出“不要慌，要冷静”板书关键词：冷静）“只有冷静下来，才能想办法逃生或者等待救援。”

*选择正确逃生路线:“发生火灾时，我们应该往哪里跑呢？”（引导学生说出“安全出口”“楼梯”）

*出示“安全出口”标志图：“大家看这个标志，它就是‘安全出口’的标志，平时我们就要留意它在什么位置。”

*强调：“火灾的时候，千万不能乘坐电梯！因为电梯可能会断电被困住或者烟囱效应导致电梯井浓烟滚滚。”（板书：走楼梯，不乘电梯）

*火场逃生