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土地利用规划课程中的虚拟仿真技术应用探索.docx

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    土地利用规划课程中的虚拟仿真技术应用探索

    说明

    传统的教学评估通常侧重于单一学科的知识掌握，而跨学科教学则要求对学生的综合能力进行评估。这就需要建立多维度的评估标准，包括知识的掌握、思维的深度、问题的解决能力、团队合作的效果等。评估标准应当更加灵活多样，能够准确反映学生在跨学科学习过程中的全面发展。

    项目导向的教学模式是一种以项目为载体，以实践为核心的教学方法，强调通过真实或模拟项目的实施过程，培养学生的综合能力和解决实际问题的能力。在土地利用规划课程中，项目导向模式鼓励学生参与规划项目的全过程，从需求分析、资源评估到方案设计与优化，贯穿了理论

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