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目录壹过去进行时定义贰过去进行时用法叁过去进行时例句分析肆过去进行时练习题伍过去进行时教学方法陆过去进行时拓展知识

过去进行时定义第一章

时态概念01定义阐述过去进行时描述过去某时刻正进行的动作。02时间标志词常用如“当时”、“正在”等词表示动作进行。

结构组成过去进行时由“was/were+动词-ing”构成，表示过去某时刻正在进行的动作。主语+谓语常搭配表示过去的时间状语，如“at9oclockyesterday”等。时间状语

与一般过去时区别动作持续性过去进行时强调动作正在进行。动作完成性一般过去时强调动作已完成。

过去进行时用法第二章

表示过去某一时刻正在进行的动作通过过去进行时构建背景情境，让读者或听者仿佛置身过去，感受当时场景。背景情境用过去进行时描述过去某一特定时间点正在发生的动作。具体时间点

描述过去某段时间内持续进行的动作用“was/were+doing”结构描述过去某时刻正进行的动作。01动作持续描述常配时间状语如“at9oclockyesterday”明确动作发生的时间段。02时间状语辅助通过情境模拟练习，加深理解过去进行时在实际语境中的应用。03情境还原练习

与过去时态的其他形式搭配使用与现在完成时搭配，强调过去动作对现在的影响。现在完成时与一般过去时搭配，描述背景动作，增强故事性。一般过去时

过去进行时例句分析第三章

常见例句展示日常对话例句如“那时我正在吃饭”展示过去某时刻动作。故事叙述例句如“昨天他一直在跑步”描述过去持续行为。

例句结构解析主语与动词时间状语01明确例句中的主语及过去进行时的动词形式，如“Iwasstudying”。02解析例句中的时间状语，强调过去某一时刻或时间段，如“at9oclockyesterday”。

例句使用场景例句可用于模拟过去某时刻正在进行的对话场景，增强语言实践能力。日常对话在讲述过去发生的故事时，例句能生动展现故事中的动作和情境。故事叙述

过去进行时练习题第四章

填空题通过填空，练习识别并使用过去进行时的时间状语。时间状语填空01练习动词的过去进行时形式，加深对语法点的理解。动词变形填空02

改错题01时态误用纠正识别并改正将过去进行时误用为其他时态的错误。02动词形式调整针对过去进行时中动词形式的错误，进行识别和修正练习。

翻译题01中英互译将英文句子译成中文，或反之，练习过去进行时的时态表达。02情境对话设计包含过去进行时情境的对话，让学生翻译并理解时态应用。

过去进行时教学方法第五章

课堂互动活动学生扮演不同角色，用过去进行时描述过去某个时间点正在做的事。角色扮演游戏01分组进行对话，模拟过去某个场景，练习使用过去进行时表达。小组对话练习02

视频教学资源展示过去进行时场景，帮助学生直观理解。生动案例视频引导学生参与，通过问答加深记忆。互动教学视频

课后作业设计设计包含过去进行时的情景对话作业，让学生练习使用。情景对话编写01要求学生用过去进行时撰写一篇日记，记录某天的活动。日记撰写02

过去进行时拓展知识第六章

与现在进行时的对比过去进行时强调过去某时刻正进行，现在进行时强调当前动作。时态用法差异0102过去进行时常用“当时”等词，现在进行时常用“现在”等词。时间标志词03过去进行时可能含回忆，现在进行时强调现场感。情感表达区别

与过去完成进行时的联系时态区别结构差异01过去进行时强调动作正在进行，过去完成进行时强调动作已完成一段时间。02过去进行时：was/were+V-ing；过去完成进行时：hadbeen+V-ing。

语法教学中的常见误区易将过去进行时与一般过去时混淆，忽视动作持续与瞬间区别。混淆时态过分强调语法规则，忽视语言实际运用能力的培养。过度讲解

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