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北师大版六年级数学毕业总复习资料

亲爱的同学们，小学六年的数学旅程即将画上一个圆满的句号。总复习不是简单的重复，而是一次知识的梳理、巩固与提升，是为你们即将开启的初中数学学习打下坚实基础的关键阶段。这份资料希望能陪伴大家高效、系统地进行复习，查漏补缺，重拾信心，以最佳状态迎接毕业的检验。请大家务必结合课本、课堂笔记以及平时的错题本，将这份资料的价值最大化。

一、数与代数

“数与代数”是数学的基石，贯穿于我们数学学习的始终。这部分内容概念多、运算多，需要我们理解透彻，灵活运用。

（一）数的认识

1.整数：

*整数的意义：像...-3,-2,-1,0,1,2,3...这样的数统称为整数。整数包括正整数、0和负整数。

*自然数：表示物体个数的0,1,2,3...叫做自然数。自然数是整数的一部分，0是最小的自然数。

*整数的读写：这是基础，注意“0”的读法和写法，以及多位数分级读写的规则。

*数的大小比较：正数大于0，负数小于0，正数大于负数；两个负数比较，绝对值大的反而小。

2.小数：

*小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份...表示这样的一份或几份的数可以用小数表示。

*小数的基本性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

*小数的分类：有限小数、无限小数（无限循环小数、无限不循环小数）。我们现阶段主要学习有限小数和无限循环小数。

*小数与分数的联系：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几...

3.分数与百分数：

*分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。

*分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。

*分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数(除数不为0)。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这是约分和通分的依据。

*分数的分类：真分数（小于1）、假分数（大于或等于1）、带分数（假分数的另一种形式）。

*百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也叫百分率或百分比。百分数通常用“%”表示。百分数后面不能带单位。

*分数、小数、百分数的互化：这是非常重要的技能，要熟练掌握互化的方法和技巧，并能根据实际需要选择合适的数的形式。

4.因数与倍数：

*因数和倍数的意义：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。（注意：为了方便，在研究因数和倍数时，我们所说的数指的是自然数，一般不包括0。）

*2、3、5的倍数的特征：这是判断一个数是否是2、3、5倍数的捷径。

*奇数和偶数：是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。

*质数和合数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。1既不是质数也不是合数。

*最大公因数和最小公倍数：几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数，其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。求最大公因数和最小公倍数的方法（如列举法、短除法）要掌握。

（二）数的运算

1.四则运算的意义和法则：

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。减法是加法的逆运算。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算。一个数乘分数（或小数），表示求这个数的几分之几（或十分之几、百分之几...）是多少。

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。除法是乘法的逆运算。

*运算法则：整数、小数、分数的加、减、乘、除运算法则要清晰，特别是小数的小数点对齐问题，分数的通分和约分问题。

2.四则混合运算的顺序：

*同级运算（只有加减或只有乘除），从左往右依次计算。

*不同级运算（既有加减又有乘除），先算乘除，后算加减。

*有括号的，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。

3.运算定律与简便运算：

*加法交换律：a+b=b+a

*加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)

*乘法交换律：a×b=b×a

*乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

*乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c（非常重要，逆用和变形也