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二年级数学--有余数的除法练习题

小朋友们，我们已经学习了有余数的除法，是不是觉得它比之前学的表内除法多了一点点挑战？别担心，只要我们理解了“余数”的含义，掌握了计算的方法，就能轻松解决这类问题。这篇文章就为大家准备了一些练习题，帮助大家巩固所学知识，让我们一起把有余数的除法学得更扎实吧！

一、概念回顾与小窍门

在开始练习之前，我们先一起回顾一下有余数除法的重要概念：

*有余数的除法：当我们平均分一些物品时，如果分到最后还有剩余，且剩余的部分不够再分一份，这样的除法就是有余数的除法。剩下的这个数，就叫做“余数”。

*关键关系式：被除数÷除数=商……余数

*非常重要的一点：在有余数的除法中，余数一定要比除数小！这是我们检查计算是否正确的重要依据哦。如果余数比除数大或者和除数相等，那就说明我们还能继续分，商就小了。

比如，我们有10个苹果，每3个装一盘，可以装几盘，还剩几个？

10÷3=3(盘)……1(个)

这里，10是被除数，3是除数，3是商，1是余数。余数1比除数3小，这就对啦！

二、基础巩固练习题

（一）圈一圈，填一填

1.有17个五角星，每5个圈成一组。

〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇

可以圈成（）组，还剩（）个。

算式：（）÷（）=（）组……（）个

2.有23根小棒，每4根搭一个正方形。

（请小朋友自己动手画一画或用小棒摆一摆）

可以搭（）个正方形，还剩（）根小棒。

算式：（）÷（）=（）个……（）根

（二）算一算，填一填

直接写出下面各题的商和余数。

1.15÷2=（）……（）

2.20÷6=（）……（）

3.28÷5=（）……（）

4.37÷7=（）……（）

5.40÷8=（）……（）（想一想，这道题有余数吗？）

6.50÷9=（）……（）

（三）根据要求填一填

1.在（）÷7=4……（）中，余数最大是（），这时被除数是（）。

（小提示：余数要比除数小，除数是7，余数可以是1、2、3、4、5、6，最大就是6。再根据“被除数=商×除数+余数”来算被除数哦！）

2.在（）÷（）=5……3中，除数最小是（），这时被除数是（）。

（小提示：除数要比余数大，余数是3，除数最小就是4。）

3.下面的计算对吗？对的打“√”，错的打“×”并改正。

*18÷5=2……8（）改正：

*29÷6=4……5（）改正：

*35÷7=4……7（）改正：

三、解决问题我能行

学习数学就是为了解决生活中的问题，让我们用有余数的除法来解决下面的问题吧！

1.分糖果：老师手里有25颗糖，要平均分给6个小朋友，每个小朋友能分到几颗？还剩几颗？

2.做灯笼：手工课上，同学们要用彩纸做灯笼，每做一个灯笼需要4张彩纸。现有30张彩纸，最多可以做几个灯笼？还剩几张彩纸？

（想一想：剩下的彩纸不够做一个灯笼了，所以我们只取商作为答案哦！）

3.乘车：二（1）班有42名同学去春游，每辆车限乘8人，至少需要租几辆车？

（想一想：如果除完有余数，剩下的同学即使坐不满一辆车，也需要再租一辆车哦！这种情况要“进一”。）

4.周期问题：一串珠子按“红、黄、蓝、绿”的顺序排列，第20颗珠子是什么颜色？

（小提示：先想想一组有几颗珠子？20颗珠子可以分成几组，还剩几颗？剩下的几颗就是下一组的第几颗啦！）

四、练习题参考答案与解析（做完再看哦！）

一、概念回顾与小窍门（略）

二、基础巩固练习题

（一）圈一圈，填一填

1.可以圈成（3）组，还剩（2）个。算式：（17）÷（5）=（3）组……（2）个

2.（略，动手操作后可知）可以搭（5）个正方形，还剩（3）根小棒。算式：（23）÷（4）=（5）个……（3）根

（二）算一算，填一填

1.15÷2=（7）……（1）

2.20÷6=（3）……（2）

3.28÷5=（5）……（3）

4.37÷7=（5）……（2）

5.40÷8=（5）……（0）(这道题没有余数)

6.50÷9=（5）……（5）

（三）根据要求填一填

1.余数最大是（6），这时被除数是（4×7+6=34）。

2.除数最小是（4），这时被除数是（5×4+3=23）。

3.*18÷5=2……8（