2026届高考语文备考复习：散文教考衔接.docxVIP

散文教考衔接01《故都的秋》

题目：《故都的秋》???????题材：写景散文抒情散文

行文思路

主旨

主要特色

学习提示

“总—分—总”的逻辑结构：

总：将北国之秋与江南之秋作对比，突出北国秋的“清、静、悲凉”。

分：通过“秋晨之景”展现秋的清与静;“秋槐落蕊”中，细描写了槐树落蕊的景象，以及清扫时的落寞感;“秋蝉残鸣”以秋蝉的叫声，增添了秋的悲凉;“秋雨话凉”里，写秋雨的奇、有味、像样，以及都市闲人的对话，体现出一种闲适与悲凉交织的氛围;“秋日红枣”则描绘了秋果的成熟,在萧瑟中又有一丝生机。

总：再次通过北国之秋和江南之秋对比，强调对故都之秋的喜爱，与开头呼应，使文章结构完整。

①蕴含着深沉的故都之恋、故国之爱，唤起人们对美的追求和对祖国的热爱。

②作者通过对故都秋景的描绘，将悲秋与颂秋结合，既表达了对故都自然风物的卷恋，也流露出因国运衰微而生的落寞、孤独心境。

①情景交融。以“清、静、悲凉”的秋景渗透作者落寞情思，如秋槐落蕊的描写。

②对比烘托。对比北国和江南之秋，以江南秋的温婉衬北国秋的深沉，凸显对故都秋的眷恋。

③选材独特。从平民视角选平常秋景，如破屋、闲人等，展现生活气息。

④语言精妙。用词精准，如“息列索落”绘秋雨；长短句结合与排比增强韵律感与感染力。

⑤描写细腻。从多感官细腻描摹秋景，从视觉(天色、牵牛花)、听觉(秋蝉、扫帚声)、触觉(落蕊)等多角度描写，营造沉浸感。

⑥首尾照应的结构特点。

阅读《故都的秋》，要抓住“秋味”这个中心，慢慢读，调动各种感官来体会故都之秋的“清”“静”“悲凉”等特点；作者没有详细描绘陶然亭、钓鱼台、西山等北平著名景点，而是着重描写牵牛花、槐蕊、秋雨、秋枣一类平凡细小的事物。

《故都的秋》开头多用短句，句中多停顿，起到了舒缓节奏和营造氛围的作用。

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经典语录：

“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”

语言特色：开篇以简洁短句奠定基调，“清、静、悲凉”三个词精准概括北国秋的神韵，节奏明快，如秋日的脚步声。

情?情感内涵：通过对比南北之秋，突出北国秋的独特气质，既是对自然景观的描绘，也是作者内心情感的投射，暗含对故都的深情眷恋。

散文教考衔接02《荷塘月色》

题目：《荷塘月色》???????题材：写景散文抒情散文

行文思路

主旨

主要特色

学习提示

?全文以作者游踪为明线，以心情变化为暗线。

第一部分交代了作者去荷塘的时间和缘由;

第二部分从荷塘周遭的环境写起，向“荷塘月色”的主体进发；

第三部分开始正式的对荷塘和月色的景致进行详细的描写;

第四部分进一步表现了作者不满现实，幻想超脱而不能得的复杂心理。

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文章通过描写夏夜清华园荷塘的静谧景色，不仅抒发了作者对自然之美的极致赞叹，更隐晦而深刻地映射了身处时代剧变中的知识分子其内心的复杂、矛盾与孤独。展现了一种对现实社会的疏离感以及对超脱现实的、片刻宁静的强烈向往。

①用词准确传神，动词“泻”“浮”“洗”“笼”“画”等的使用，生动形象，化静为动，突出了月色的朦胧以及月下花、叶的轻柔、娇美；妙用叠词，“曲曲折折”“田田”“亭亭”“层层”“缕缕”“脉脉”等，突出了荷塘、荷叶、荷花、荷香、流水、树影的特点，增添了文章的音韵美，强化了语意，深化了作者对月下荷塘及荷塘四周的美景的赞美；引用诗文，引用了梁元帝《采莲赋》和《西洲曲》的诗句，丰富了文章的内容，增添了文化底蕴以及感染力，使语言更富有诗意，表达对自由生活的向往与追求。

②手法：运用多种修辞手法（比喻、拟人、排比、通感）和动静结合，生动形象地表现了月下荷塘和塘上月色的美景和清香；

③句式：整散结合，使句式错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。

④语言风格：清新优美、朴素典雅、准确传神、富有诗意。

⑤写景的细腻生动与手法多样。其景物描写的特点，在于将描写荷塘和描写月色巧妙地结合起来。荷塘，是月下的荷塘;月色，是荷塘上的月色，突出了优雅、朦胧、幽静之美。

边读边沉浸到月色清淡、荷香缕缕的意境中去，品味那种优雅、朦胧、幽静之美。重点学习作者如何写景，如何在景物描写中自然地融入感情，以及如何通过比喻和通感来激发读者的联想和想象

学习时要关注两篇写景文章的语言艺术，可以从用词、句式等方面来细细品味。《荷塘月色》善用叠词，语言朴素典雅、准确传神、贮满诗意。阅读时应多加体会。

“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”

通感手法的典范。将嗅觉的“清香”转化为听觉的“歌声”，以“渺茫”一词强化了香味的若有若无、悠远空灵，使读者仿佛能闻到荷香，听到歌声，拓展了意境的层次感。

散文教考衔接03《我与地坛》

题目：《我与地坛》???????题材：写景散文抒情散文哲理散文

行文思路

主旨

主要特色

学习提示

???第一部分