新苏教版五年级数学下册全册教案.pdfVIP

(2015—2016)学年度第(二)学期

苏教版小学第十册数学教学电子教案

电

子

备

课

教

案

学校：

教师：

教师教育格言：

要得孩子的尊重和爱戴，首先要学会

尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人,

尽可能多地尊重一个人。

教学进度计划表

起止周课时

教学内容标（题）备注

时间次数

起止周教学内容标（题）课时备注

时间次数

教学计划

一、学生基本情况分析：

本校五年级共有个班级，学生人。通过一个学

期的教学，大部分学生对数学学习的积极性比较高，基

础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。从课

堂表现来看，大部分学生能积极主动地参与学习过程，

具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作

等能力。但部分学生思维不够敏捷、接受能力有明显障

碍的学生，应该给与更多的关注，在教学中，要想尽办

法通过创设愉快的情境，努力激发他们的学习热情，并

逐步引导他们体会成功的乐趣。

二、教材分析:

本册教材共编排了七个单元的教学内容。在“数与代数”领域

有：方程、因数和倍数、分数的意义和性质、分数加法和减法。

在“空间与图形”领域有圆。在“统计与概率”领域有：折浅统

计图Q还有就是解决实际问题的策略。联系上述四个领域的教学

内容编排2次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材

考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和

自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、

“试一试”“练一练”、练习、整理与练习等栏目与板块。例题

教学重要的数学概念、数学方法和数学思想，“试一试”安排在

各道例题之后，在简单的情境中再现或应用例题中的知识，起消

化知识的作用。“整理与练习”在回忆中突出基础知识，在整理

中建立认知结构，在练习中灵活应用知识，在探索与实践中培养

解决实际问题的能力，在自我价中反思学习过程与收获。

三、提高教学质量的措施:

针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措

施:

1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发

学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同

的基础上都能得到提高。

2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经脸和方法的积累，使

学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合,

讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能

用所学知识解决问题的能力O

3、课内与课外相结合。课