2025届四川省成都市金牛区高三上学期语文期末模拟试题及解析.docxVIP

2025届四川省成都市金牛区高三上学期语文期末模拟试题及解析.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2025届四川省成都市金牛区高三上学期语文期末模拟试题及解析

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

注意事项:

1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、阅读下面的文字,完成第1~4题。

数字时代的到来,深刻改变了信息的生产、传播和消费方式,也对社会治理提出了新的挑战。传统的社会治理模式往往依赖于经验判断和静态管理,难以适应快速变化的社会环境和信息流动。而大数据、人工智能等新一代信息技术的应用,为提升社会治理的精准性和有效性提供了新的可能。

社会治理的智能化,首先体现在对社会风险的精准识别和预警上。通过对海量数据的采集、分析和挖掘,可以实时监测社会运行状态,及时发现潜在的风险点。例如,通过分析交通流量数据,可以预测交通拥堵情况,并提前进行疏导;通过分析网络舆情数据,可以及时发现社会矛盾和群体性事件苗头,为风险防控提供决策支持。这种基于数据的精准识别和预警,能够大大提高风险防控的主动性和时效性。

其次,社会治理的智能化有助于实现公共服务的精准化供给。传统的公共服务往往采用“一刀切”的模式,难以满足不同群体的个性化需求。而通过大数据分析,可以了解不同群体的需求特征和行为模式,从而提供更加精准、个性化的服务。例如,根据社区居民的健康数据,可以推送针对性的健康管理和医疗服务;根据学生的学习数据,可以提供个性化的学习辅导和资源推荐。这种精准化供给模式,能够显著提升公共服务的效率和质量。

然而,社会治理的智能化也带来了一些新的挑战。首先是数据安全和隐私保护问题。在收集和分析海量数据的过程中,必须确保数据的安全性和用户的隐私不被侵犯。其次是算法的公平性和透明性问题。智能算法可能存在偏见和歧视,需要进行严格的监督和修正,确保算法的公平性和透明度。此外,社会治理的智能化也需要考虑技术伦理和社会接受度,避免技术滥用和过度干预。

1.下列对文中“社会治理的智能化”的理解,不正确的一项是

2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是

3.文中划线的句子运用了哪些说明方法?有什么作用?

4.结合原文,谈谈你对社会治理智能化带来的挑战及应对之道的看法。

二、阅读下面的材料,完成第5~8题。

材料一:

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”屈原的这句诗,千百年来激励着无数仁人志士在人生道路上不断探索、追求。在当今时代,这种“求索”精神依然具有重要的现实意义。它要求我们具备批判性思维,不满足于现状,勇于质疑,敢于创新;它也要求我们具备坚韧不拔的毅力,面对困难和挫折,不轻言放弃,始终坚持不懈。

材料二:

法国思想家卢梭在《爱弥儿》中写道:“大自然塑造了我,然后把模子打碎了。”这句话形象地说明了人的独特性和多样性。每个人都是独一无二的个体,拥有自己独特的思想、情感和价值观。因此,在追求“求索”精神的过程中,我们既要尊重他人的选择,也要坚持自己的独立思考,走属于自己的道路。

材料三:

中国古代哲学强调“知行合一”。王阳明认为,真正的知识必须通过实践来检验,只有将所学到的知识运用到实践中,才能真正理解和掌握它。因此,“求索”不仅是一个认识的过程,更是一个实践的过程。我们需要在实践中不断检验、修正自己的认识,从而不断接近真理。

(注:以上材料均节选自公开文献)

5.请分别概括三则材料的主要观点。

6.请结合材料,谈谈你对“求索”精神的理解。

7.三则材料在阐述“求索”精神时,分别从哪些不同的角度进行论述?

8.请综合以上三则材料,谈谈如何在实践中践行“求索”精神。

三、阅读下面的文言文,完成第9~12题。

庾信,字子山,南阳新野人。祖于陵,魏太常卿。父之兴,梁给事黄门侍郎。信年十一,尝为《哀江南赋》,拟体《七励》,辞采华艳,当时江东佳士咸加奇重。梁大宝初,侯景陷建康,信时奉使在魏,因留不返。西魏师至,授仪同三司,封义成县男。后周孝闵帝践祚,迁骠骑大将军,开府仪同三司,封义兴县公,以疾解职。

信善属文,为梁所重,每欲称心而言,无非古义。及仕周,屡为赋颂,无肯称意。然审其是非,尤爱之。后知梁主遇之厚,每发言称述,未尝不三叹。周武帝时,从帝狩于邙山,遇夜,侍卫稍怠。信与徐陵入行宫,更取灯火,连榻而坐,朝则献文,帝雅重之。及赠梁武帝诗,帝令内史下笔,信唯署名而已。

初,梁武每欲有所指,辄使信先为表草,然后遣之。及为魏朝,每欲有所陈,亦令先为表草。后知武帝意欲有所道,遂密记之,不即作。比至,具论其事,辞旨可观,性灵殆尽。每欲作诗为文,无不遍看古昔,探赜

您可能关注的文档

文档评论(0)

mxqhl112 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档