部编版七年级下文言文复习资料.docxVIP

文言文学习，重在积累与体悟。本学期所学文言篇章，或叙事生动，或议论精辟，或抒情真挚，皆是中华传统文化的瑰宝。为助同学们温故知新，高效复习，特梳理本单元重点，以期对大家有所裨益。

一、复习总纲与方法指津

文言文复习，当以课本为根基，紧扣“字、词、句、篇、法”五大要素。

1.回归课本，夯实基础：务必熟读乃至背诵要求背诵的篇目及段落，语感的培养源于反复吟咏。

2.梳理字词，落实虚实：重点掌握常见实词的一词多义、古今异义、词类活用现象；理解并记忆常用虚词（如“之、乎、者、也、以、而、于”等）在不同语境中的用法。

3.通解句意，把握句式：不仅要能将文言句子准确翻译成现代汉语，还要注意特殊句式，如判断句、被动句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置）、省略句等。

4.理解文意，概括主旨：把握文章主要内容，理解作者的思想情感、观点态度，以及文章所蕴含的道理或启示。

5.品味语言，学习写法：体会文言文语言的凝练、生动，学习古人叙事、描写、议论的技巧和方法。

二、重点篇目梳理与精析

（一）《孙权劝学》（《资治通鉴》）

1.复习要点提示：

*掌握文中重要的实词、虚词及特殊句式。

*理解孙权劝学的苦心与方法，以及吕蒙才略长进的表现。

*体会“开卷有益”的道理，以及对话描写的简洁传神。

2.重点字词梳理：

*实词：

*当涂掌事（当道，当权）

*蒙辞以军中多务（推托）

*孤岂欲卿治经为博士邪（研究儒家经典；专掌经学传授的学官）

*但当涉猎（只，只是；粗略地阅读）

*见往事耳（了解；指历史）

*蒙乃始就学（于是，就）

*及鲁肃过寻阳（到，等到；经过）

*非复吴下阿蒙（不再是）

*即更刮目相待（另，另外；擦拭）

*大兄何见事之晚乎（知晓事情）

*虚词：

*以：蒙辞以军中多务（用，拿）；自以为大有所益（认为）

*见：见往事耳（了解）；大兄何见事之晚乎（认清，识别）

*之：孤岂欲卿治经为博士邪（无实义，语气助词）；大兄何见事之晚乎（无实义，语气助词）

3.关键句子翻译：

*卿今当涂掌事，不可不学！

（你现在当权管事了，不可以不学习啊！）

*蒙辞以军中多务。

（吕蒙用军中事务繁多来推托。）

*孤常读书，自以为大有所益。

（我经常读书，自认为（读书）有很大的好处。）

*卿今者才略，非复吴下阿蒙！

（你如今的才干和谋略，不再是原来那个吴县的阿蒙了！）

*士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

（志士分别几天，就要用新的眼光看待他，长兄你知晓事情怎么这么晚呢！）

4.主旨与启示：

本文通过孙权劝勉吕蒙学习，吕蒙学有所成的故事，阐明了学习的重要性，告诉我们“开卷有益”的道理，同时也赞扬了孙权的善劝和吕蒙的好学。启示我们：无论事务多忙，只要肯挤出时间学习，就能有所收获；要用发展的眼光看待他人。

（二）《木兰诗》（《乐府诗集》）

1.复习要点提示：

*识记诗歌的文学常识（乐府民歌）。

*理解诗歌内容，把握木兰的英雄形象和丰富情感。

*品味诗歌的语言特色，如排比、对偶、互文等修辞手法的运用。

*背诵全诗。

2.重点字词梳理：

*实词：

*唧唧复唧唧（叹息声）

*惟闻女叹息（只）

*问女何所忆（思念）

*昨夜见军帖（军中的文告）

*愿为市鞍马（买）

*旦辞爷娘去（早晨）

*万里赴戎机（战事）

*关山度若飞（越过）

*朔气传金柝（北方）

*策勋十二转（记功）

*赏赐百千强（有余）

*愿驰千里足（赶马快跑）

*著我旧时裳（穿）

*雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（动弹；眯着眼）

*双兔傍地走（靠近、临近；跑）

*虚词/特殊用法：

*市：愿为市鞍马（名词作动词，买）

*策：策勋十二转（名词作动词，记）

*不用：不用尚书郎（不愿做）

3.关键句子翻译（名句及难句）：

*万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。

（远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照在战士们的铠甲上。）

*将军百战死，壮士十年归。

（将士们经过无数次出生入死的战斗，有的战死沙场，有的多年之后胜利归来。）（互文）

*雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（雄兔的脚时常动弹，雌兔的眼睛时常眯着；当它们并排着跑的时候，怎能分辨得出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？）

4.主旨与艺术特色：

本诗叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事，塑造了一个勤劳善良、勇敢坚毅、不慕名利的巾帼英雄形象，歌颂了木兰深明大义、爱国爱家的崇高精神。

艺术特色：