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幼儿园教师资格证考试题库及答案

一、综合素质（幼儿园）

（一）单项选择题（共10题）

幼儿园教师职业道德的核心是（）

A.关爱幼儿B.为人师表C.终身学习D.爱岗敬业

《中华人民共和国未成年人保护法》规定，幼儿园应当建立安全管理制度，对未成年人进行安全教育，采取措施保障未成年人的（）

A.学习权利B.人身安全C.娱乐权利D.社交权利

幼儿园教师在组织活动时，应充分考虑幼儿的年龄特点和个体差异，这体现了教育的（）原则

A.直观性B.因材施教C.启发性D.循序渐进

下列不属于幼儿园教师“终身学习”职业道德规范要求的是（）

A.钻研业务，提升专业能力B.紧跟潮流，盲目追求新教法

C.拓宽知识视野，更新教育理念D.参加培训，不断完善自我

某幼儿园组织幼儿参加商业性演出，这侵犯了幼儿的（）

A.受教育权B.身心健康权C.人格尊严权D.财产权

幼儿园教师在与家长沟通时，应秉持的态度是（）

A.居高临下，指导家长B.尊重理解，平等沟通

C.敷衍了事，避免麻烦D.夸大问题，引起重视

下列选项中，体现教师“为人师表”职业道德规范的是（）

A.按时上下班，不迟到早退B.衣着整洁得体，言行文明礼貌

C.认真批改作业，及时反馈D.积极参与教研，提升教学水平

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿（）的规律和学习特点

A.身心发展B.语言发展C.认知发展D.社会性发展

教师在幼儿园环境创设中，应注重环境的（），让环境成为“第三位老师”

A.美观性B.教育性C.舒适性D.娱乐性

某教师对幼儿的错误行为厉声呵斥、变相体罚，这违反了教师职业道德规范中的（）

A.关爱幼儿B.爱岗敬业C.廉洁从教D.团结协作

（二）简答题（共2题）

简述幼儿园教师应具备的专业素养。

简述《3-6岁儿童学习与发展指南》中“以幼儿发展为本”的核心思想。

（三）材料分析题（共1题）

材料：在某幼儿园大班的绘画活动中，教师要求幼儿画“我的妈妈”。小朋友乐乐画了一个“长着翅膀的妈妈”，教师看到后批评道：“妈妈怎么会有翅膀？乱画！重新画！”乐乐委屈地低下了头，之后再也不愿意主动参加绘画活动了。

请结合材料，分析该教师的行为存在的问题，并提出改进建议。

二、保教知识与能力（幼儿园）

（一）单项选择题（共10题）

3-4岁幼儿的思维特点主要是（）

A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直觉行动思维D.辩证思维

幼儿园一日生活中，最重要的环节是（）

A.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.户外活动

幼儿出现“分离焦虑”最明显的阶段是（）

A.小班入园初期B.中班下学期C.大班上学期D.幼小衔接阶段

下列不属于幼儿园健康领域目标的是（）

A.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快

B.知道必要的安全保健常识，学习保护自己

C.能运用多种感官，动手动脑，探究问题

D.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

幼儿园游戏活动中，幼儿自主选择游戏内容、伙伴和玩法，体现了游戏的（）特点

A.趣味性B.自主性C.虚构性D.社会性

幼儿语言发展的关键期是（）

A.0-3岁B.3-6岁C.6-9岁D.9-12岁

幼儿园教育活动的组织形式不包括（）

A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.分科活动

对幼儿进行安全教育时，应注重（）

A.说教为主B.实践体验C.严厉批评D.放任自流

幼儿在玩积木时，通过尝试不同的搭建方式，探索积木的稳定性，这属于（）

A.规则游戏B.象征性游戏C.建构游戏D.表演游戏

幼小衔接的核心是（）

A.知识的衔接B.习惯的衔接C.能力的衔接D.身心的平稳过渡

（二）简答题（共2题）

简述幼儿园游戏活动的教育价值。

简述幼儿情绪情感发展的特点。

（三）活动设计题（共1题）

请围绕“秋天的树叶”主题，设计一个适合中班幼儿的美术活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。

参考答案

一、综合素质（幼儿园）

（一）单项选择题

A2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.A9.B10.A

（二）简答题

（1）职业道德素养：关爱幼儿、为人师表、爱岗敬业、终身学习、廉洁从教等；（2）专业知识素养：