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人教版小学数学四年级下册三角形练习题

三角形，这个我们从小学就开始接触的基本图形，在数学学习中占据着举足轻重的地位。它不仅是平面几何的入门基础，更是后续学习更复杂图形和空间几何的基石。人教版小学数学四年级下册对三角形的特性、分类以及内角和等知识进行了系统的学习。为了帮助同学们更好地理解和巩固这部分知识，真正做到融会贯通、学以致用，下面我们精心编排了一套练习题。希望通过这些练习，能让大家在实践中检验所学，在思考中提升能力。

一、知识梳理回顾

在动手做题之前，我们先来快速回顾一下本单元学习的核心内容，这将有助于我们更顺利地解答后面的题目：

*三角形的定义与各部分名称：由三条线段围成的封闭图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。三角形有三个顶点、三条边和三个角。

*三角形的特性：三角形具有稳定性，这一特性在生活中有着广泛的应用。

*三角形任意两边之和大于第三边：这是判断三条线段能否组成三角形的重要依据。

*三角形的内角和：三角形的内角和是180度。

*三角形的分类：

*按角分：可以分为锐角三角形（三个角都是锐角）、直角三角形（有一个角是直角）和钝角三角形（有一个角是钝角）。

*按边分：可以分为不等边三角形（三条边都不相等）、等腰三角形（有两条边相等）和等边三角形（三条边都相等，等边三角形是特殊的等腰三角形）。

二、基础巩固篇(小试牛刀)

填空题

1.三角形有（）个顶点，（）条边，（）个角。

2.三角形具有（）性，生活中许多物体利用了这一特性，例如（）（举一个生活中的例子）。

3.一个三角形中至少有（）个锐角，最多有（）个直角或钝角。

4.等边三角形也叫（）三角形，它的三条边都（），三个角都是（）度。

5.一个等腰三角形的顶角是80度，它的一个底角是（）度。

判断题(对的打“√”，错的打“×”)

1.由三条线段组成的图形叫做三角形。（）

2.直角三角形只有一条高。（）

3.所有的等腰三角形都是锐角三角形。（）

4.三角形越大，它的内角和就越大。（）

5.用三根长度分别为4厘米、5厘米和9厘米的小棒可以围成一个三角形。（）

选择题(将正确答案的序号填在括号里)

1.一个三角形中最大的角是85度，这个三角形一定是（）。

A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形

2.下面三组小棒，不能围成三角形的是（）。

A.3cm,4cm,5cmB.2cm,2cm,3cmC.1cm,2cm,3cm

3.等边三角形是特殊的（）。

A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等腰三角形

4.一个三角形的两个内角分别是30度和60度，这个三角形是（）。

A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形

三、能力提升篇(火眼金睛)

操作与计算题

1.画一画：

*画一个锐角三角形，并画出它的一条高。

*画一个等腰直角三角形。

2.算一算：

*在一个直角三角形中，一个锐角是45度，另一个锐角是多少度？这个三角形按边分是什么三角形？

*一个等腰三角形的周长是20厘米，其中一条腰长是6厘米，它的底边长是多少厘米？（提示：要考虑哪条边是腰哦！）

*已知一个三角形的三个内角分别是∠1、∠2、∠3，其中∠1=50度，∠2=∠3，求∠2的度数。

解决问题

1.一块三角形的菜地，其中两个角的度数相等，且都比第三个角小30度。这块菜地的三个角分别是多少度？它是什么类型的三角形？

2.小明想做一个三角形的风筝，他有两根竹条，分别长7分米和9分米。他还需要一根竹条来做风筝的第三边（整分米数），这根竹条最长可以是多少分米？最短可以是多少分米？

四、拓展应用篇(智慧冲浪)

1.一个三角形的三个内角都是整数度，其中最小的一个内角是49度，那么这个三角形最大的内角可能是多少度？

2.用两个完全一样的直角三角形可以拼成哪些我们学过的图形？（至少写出两种，并尝试画一画示意图）

3.思考一下：为什么生活中的自行车车架、屋顶的桁架、照相机的三脚架等很多结构都做成三角形的？

五、温馨提示与总结

做完以上练习，是不是对三角形的知识掌握得更牢固了？在解决三角形相关问题时，同学们要特别注意以下几点：

*紧扣定义：无论是判断三角形的类型，还是计算角度、边长，都要从三角形的基本定义和特性出发。

*灵活运用公式：三角形内角和是180度，以及两边之和大于第三边，这两个知识点是解决很多问题的“金钥匙”。

*勤于动手：画图是解决几何问题的好帮手，遇到难题时，不妨拿起笔来画一画，很多问题会变得直观起来。

*多角度思考：有些题目可能有