高中语文必修一【单元主题群文阅读——生命的诗意】.docxVIP

单元主题群文阅读——生命的诗意

阅读下面这首唐诗，完成题目。(9分)

登峨眉山

李白

蜀国多仙山，峨眉邈难匹。

周流试登览，绝怪安可悉？

青冥倚天开，彩错疑画出。

泠然①紫霞赏，果得锦囊术②。

云间吟琼箫，石上弄宝瑟。

平生有微尚③，欢笑自此毕。

烟容④如在颜，尘累忽相失。

倘逢骑羊子⑤，携手凌白日。

【注】①泠然：轻举貌。《文选·江淹〈杂体诗〉》：“泠然空中赏。”②锦囊术：成仙之术。《汉武内传》载：汉武帝曾把西王母和上元夫人所传授的仙经放在紫锦囊中。③微尚：指学道求仙之愿。④烟容：古时以仙人托身云烟，因而称仙人为烟容。此处“烟容”即指脸上的烟霞之气。⑤骑羊子：即葛由。《列仙传》卷上：“葛由者，羌人也。周成王时，好刻木羊卖之。一旦骑羊而入西蜀，蜀中王侯贵人追之上绥山。山在峨眉山西南，高无极也。随之者不复还，皆得仙道。”

1．此诗四句可划分为一节，共四节。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()

A．第一节突出峨眉山在蜀中尤为名胜，无与伦比，为登览游山，伏下线索。

B．第二节前两句具体写峨眉山之高峻磅礴、秀丽无俦，后两句进一步写登山以后的感受。

C．第三节接着描述诗人在这样的山光掩映、云霞飘拂的景象下面，欢快无极。

D．第四节前两句描写云烟万态、晴光霞影的峨眉山顶的“佛光奇景”，让人不禁有羽化登仙之感。后两句说诗人遇见了骑羊子葛由，与之携手仙去，辞谢人间。

答案：D

解析：D项，后两句的意思是，假如得遇骑羊子葛由，亦当与之携手仙去，辞谢人间。这是假想的，不是遇见了。

2．本诗运用了描写和抒情的表达方式，请分析这两种方式表达了诗人怎样的思想感情。(6分)

答：________________________________________________________________________

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答案：本诗描写峨眉山的雄伟壮丽，并适时抒发登山之乐和登山之得。“青冥倚天开，彩错疑画出。泠然紫霞赏，果得锦囊术。云间吟琼箫，石上弄宝瑟”描写峨眉山的景象奇美；“平生有微尚，欢笑自此毕”抒发登山之乐；“倘逢骑羊子，携手凌白日”抒写登山所得，希望借机可以寻访到葛由这样的仙人，随之脱离丑恶的现实。这些表达了诗人热爱自然、渴望远离尘世的思想感情。

阅读下面这首唐诗，完成题目。(9分)

花鸭【注】

杜甫

花鸭无泥滓，阶前每缓行。

羽毛知独立，黑白太分明。

不觉群心妒，休牵众眼惊。

稻粱沾汝在，作意莫先鸣。

【注】这首诗是杜甫在成都所作《江头五咏》的最后一首，作于唐代宗宝应元年。唐肃宗至德二年四月，杜甫投奔肃宗，被授为左拾遗。后因营救房琯，触怒肃宗，被贬为华州司功参军。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()

A．首联中，江头所见的“花鸭”，羽毛洁净，身上没有泥渣，独自缓步于阶前却不争食，举止显得与众不同。

B．颔联写作者所见，原来“花鸭”的羽毛根根独自竖立，毛色只有“黑”“白”二色，富有象征意义。

C．颈联中的“不觉”“休牵”二词，表现了花鸭对众鸭的嫉妒、惊猜浑然不觉，也表现了作者对花鸭行为的规劝。

D．尾联是作者对花鸭的进一步劝说，既然沾受了主人的稻粱恩，就千万不要率先鸣叫了，情感含蓄而蕴藉。

答案：B

解析：B项，“羽毛根根独自竖立”错，此处指花鸭的羽毛与众不同，不同于群鸭。

4．有人评价这首诗，认为“花鸭”是作者自身形象的写照，那么在诗中作者赋予了“花鸭”怎样的精神风貌？请结合诗文简要分析。(6分)

答：________________________________________________________________________

答案：花鸭独步阶前，举止与众不同，表现了其不愿同流合污的精神；花鸭羽毛黑白分明，象征着其“黑白分明”的处世态度；对众鸭的嫉妒、惊猜浑然不觉，表现出花鸭超然的精神；花鸭立身行事，态度特别分明，不容丝毫苟且。

阅读下面这首词，完成题目。(9分)

永遇乐①

[宋]李清照

落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨②，春意知几许？元宵佳节，融和天气，次第③岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。

中州④盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向，帘儿底下，听人笑语。

【注】①本词为李清照晚年流寓江南时所作，写作地点在南宋都城临安(今杭州)。②吹梅笛怨：“梅”是指乐曲《梅花落》，用笛子吹奏此曲，其声哀怨。③次第：转眼之间。④中州：中原。这里指北宋都城汴京，今河南开封。

5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()

A．“染柳烟