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广东省中学《教育知识与能力》：基础教育课程改革考试试题

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.基础教育课程改革的基本目标是提高学生的什么能力？()

A.知识学习

B.创新实践

C.考试能力

D.职业技能

2.新课程改革中的‘三维目标’指的是哪些方面？()

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识与技能、教学与评价、情感态度与价值观

C.知识与技能、教学目标、评价目标

D.知识与技能、教学方法、教学评价

3.以下哪项不是课程评价改革的要求？()

A.重视发展性评价

B.重视学生主体性评价

C.重视课程评价的客观性

D.重视课程评价的多样性

4.新课程改革中，‘自主、合作、探究’的学习方式体现了什么教学理念？()

A.传授式教学

B.主动式教学

C.灌输式教学

D.经验式教学

5.教师职业理念的核心是下列哪一项？()

A.爱国主义精神

B.严谨治学

C.育人为本

D.终身学习

6.以下哪项不属于教师职业道德的基本要求？()

A.爱岗敬业

B.团结协作

C.敬业乐群

D.廉洁从教

7.新课程改革中，课程实施的基本途径是什么？()

A.课程开发

B.教学活动

C.课程评价

D.教师培训

8.教育科学研究的基本方法不包括以下哪一项？()

A.调查法

B.实验法

C.调查法和实验法

D.文献法

9.以下哪项不是学生评价改革的要求？()

A.重视形成性评价

B.重视过程性评价

C.重视终结性评价

D.重视学生主体性评价

10.新课程改革中，课程内容的选择和编制应遵循哪些原则？()

A.科学性、教育性、时代性、实践性、综合性

B.科学性、教育性、时代性、实践性、规范性

C.科学性、教育性、时代性、实践性、选择性

D.科学性、教育性、时代性、实践性、权威性

二、多选题(共5题)

11.基础教育课程改革中，课程内容的选择和编制应考虑以下哪些因素？()

A.学生的年龄特点和学习需求

B.社会发展的需要

C.科学知识的系统性和完整性

D.教师的专业水平和教学经验

12.新课程改革中，教师角色的转变包括以下哪些方面？()

A.从知识的传授者转变为学习的引导者

B.从课程的执行者转变为课程的开发者

C.从教学的管理者转变为学生的合作者

D.从学生的评判者转变为学生的促进者

13.在课程评价改革中，以下哪些是正确的评价理念？()

A.重视过程评价，关注学生的发展过程

B.重视结果评价，关注学生的学业成绩

C.评价标准多元化，关注学生的个性差异

D.评价方式多样化，注重学生的自我评价

14.新课程改革中，课堂教学方式的转变体现在哪些方面？()

A.从单一的知识传授到多样化的教学活动

B.从重视教师的主导作用到重视学生的主体地位

C.从注重知识的记忆到注重知识的理解和运用

D.从封闭的课堂教学到开放的课堂教学

15.以下哪些是教育科学研究方法的基本类型？()

A.定量研究

B.定性研究

C.实验研究

D.调查研究

三、填空题(共5题)

16.基础教育课程改革中，‘三维目标’指的是知识与技能、过程与方法、以及______。

17.新课程改革强调，教师的角色应从知识的传授者转变为______。

18.课程评价改革强调，评价标准应该是______，关注学生的个性差异。

19.新课程改革倡导的‘自主、合作、探究’的学习方式，强调学生在学习过程中的______。

20.教育科学研究方法中，______是指研究者通过收集和分析数据来检验假设的研究方法。

四、判断题(共5题)

21.基础教育课程改革强调减少课程内容的难度和广度。()

A.正确B.错误

22.教师在新课程改革中仍然是课程内容的唯一执行者。()

A.正确B.错误

23.课程评价改革只关注学生的学业成绩。()

A.正确B.错误

24.新课程改革中，教学评价应该以学生为中心。()

A.正确B.错误

25.教育科学研究必须完全遵循定量研究的方法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述基础教育课程改革的基本理念和目标。

27.新课程改革中，教师角色发生了哪些转变？

28.如何理解新课程改革中