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初中语文基础测试题及评价解析

一、测试题（满分50分，考试时间40分钟）

（一）字音字形辨析（每题3分，共15分）

下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A.莅临（wèi）静谧（mì）参差不齐（cī）

B.称职（chèn）蜷伏（quán）恍然大悟（huǎng）

C.粗犷（kuàng）狭隘（ài）刨根问底（páo）

D.惩戒（chěng）怂恿（sǒng）拈轻怕重（niān）

下列词语中没有错别字的一项是（）

A.嘹亮诀别翻来复去花枝招展

B.健壮分歧迫不急待各得其所

C.渊博绅士小心翼翼人声鼎沸

D.和蔼祷告喜出忘外油然而生

（二）古诗文默写（每空1分，共10分）

水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》）

__________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

峨眉山月半轮秋，________________。（李白《峨眉山月歌》）

__________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

回乐烽前沙似雪，________________。（李益《夜上受降城闻笛》）

子曰：“__________________，思而不学则殆。”（《〈论语〉十二章》）

淫慢则不能励精，________________。（诸葛亮《诫子书》）

__________________，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，________________。（马致远《天净沙?秋思》）

__________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（三）文言文阅读（15分）

阅读《论语》选段，完成下列各题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

解释下列加点词语的意思。（每题2分，共6分）

（1）不亦说乎说：__________

（2）人不知而不愠愠：__________

（3）学而不思则罔罔：__________

把下列句子翻译成现代汉语。（每题3分，共6分）

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）择其善者而从之，其不善者而改之。

谈谈你对“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话的理解。（3分）

（四）语言运用（10分）

学校将于下周五举办“经典诵读”主题活动，请你完成以下任务：

为活动写一条宣传标语（要求简洁有力，不超过20字）。（4分）

请你以学生会名义，写一则通知，告知全体同学活动时间、地点（地点自拟）及参与要求（至少两点）。（6分）

二、参考答案

（一）字音字形辨析

B（解析：A项“莅临”应读lì；C项“粗犷”应读guǎng；D项“惩戒”应读chéng）

C（解析：A项“翻来复去”应为“翻来覆去”；B项“迫不急待”应为“迫不及待”；D项“喜出忘外”应为“喜出望外”）

（二）古诗文默写

山岛竦峙2.潮平两岸阔3.影入平羌江水流4.遥怜故园菊5.受降城外月如霜

学而不思则罔7.险躁则不能治性8.淫慢则不能励精9.古道西风瘦马10.何当共剪西窗烛

（三）文言文阅读

（1）同“悦”，愉快（2）生气，恼怒（3）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从

（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以凭借这一点当老师了。

（2）选择他们的优点来学习，如果看到自己也有他们的缺点就加以改正。

示例：这句话强调了学习兴趣的重要性。知道学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的人不如以学习为乐趣的人。只有对学习产生浓厚的兴趣，才能真正投入其中，收获更多的知识和成长。

（四）语言运用

示例：诵读经典美文，传承中华文化（或：读经典名著，做儒雅少年）

示例：

通知

全体同学：

为传承中华优秀传统文化，提升文学素养，学校将于下周五下午2点在学校报告厅举办“经典诵读”主题活动。现将相关要求通知如下：

请各班级选派3-5名同学参与诵读展示，诵读内容需为经典诗词、散文片段等；

参与同学需提前30分钟到场签到，做好准备；

现场观众需保持安静，遵守会场秩序，认真聆听。

望全体同学积极参与，共同感受经典魅力。

学生会

XXXX年XX月XX日

三、试题评价

知识点覆盖：试题聚焦初中语文基础核心考点，涵盖字音字形、古诗文默写、文言文阅读、语言运用四大模块，全面考