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一、名词说明

1学校体育：是教化的组成部分，是全面发展身体，增加体质，传授

教化学问、技、提高运动技术水平、培育道德和意志品质，有目的、

有支配、有组织的教化活动过程。

3学校体育目标：的概念:是指在确定的时期内学校体育实践所要达

到的预期结果

4体育课程资源：是指有利于实现体育课程目标的各种内外因素和条

件的总和

5体育教学目标：是体育教学中师生预期达到的学校结果和目标

6体育教学中交往：是师生在体育教学环境中，以特定的符号系统为

中介，为传递体育学问的技、沟通情感与交换看法而发生的干脆相

互影响、相互作用的活动

7体育教学方法：是在体育教学过程中，老师和学生为实现体育教学

目的、完成体育教学任务而实行的不同层次的、教与学相互作用的活

动方式的总称

8体育教学过程：在体育教学过程中为达到确定的体育教学目标，体

育老师与学生等教学组成要素相互作用而发展的教学活动的行程。

9体育课堂教学设计：是指老师在备课过程中，依据某次体育课的教

学目标、教学内容、学生状况、场地器材等教学实际状况，针对体育

课题教学活动而进行的教学设计

10体育课密度：它是指在体育课中各项教学活动合理运用的时间与

上课的总时间的比

11教学评价：是一种中观评价和微观的教化评价，它是依据一点的

1/

教学目标和标准，对学会的学和老师的教进行系统的调查，并评价其

价值和优缺点以求改进的过程。

12课余体育熬炼是指学生在课余时间里，运用多种体育手段，以发

展身体、增进健康、愉悦身心为目的的群众性体育活动

13高校竞技体育是指高校体育的重要组成部分，是指高校招收有确

定体育特长和爱好的学生运动员，通过提高学生运动员的竞技运动水

平，主要以参与国内外高校的竞技体育竞赛，创建优异运动成果为

目的的一种教化过程

37.体育教学内容

是体育教学中传授给学生的体育基本学问、技术、技的总称。

45.体育教学目标

体育教学目标是课程目标的详细化，是指导体育教学活动设计、实施

和评价的基本依据。通常依据运动技、身体、心理、社会适应等四

方面进行陈述。

46.课的结构

指一堂课教与学的活动支配的合理依次，各练习之间有机的联系以与

时间的安排等。

47.基木部分的教学任务

学习或复习教学进度规定的教学内容，使学生驾驭体育的学问、技、

技术，发展体，培育良好的道德品质和社会行为。

48.结束部分的教学内容

选择走步、放松舞蹈、动作缓和的嬉戏等练习，逐步降低运动负荷；

2/

小结，布置课外练习的作业等。

11.学校体育目的

是表示学校体育应当培育什样的“人”，这个“人”应具有什样

的基本素养和实力，是学校体育的最终应达到的结果。

12.学校体育目标

指在确定活动空间和时期范围内学校体育实践所要达到的预期结果，

是学校体育目的的详细化，表示学校体育应培育什样的“人才”。

13.体育教学目标

是预期的学生学习结果或学习活动预期应达到的标准和在体育教学

的实际情景中产生的结果。

15.体育教学

学生在老师有目的有支配的指导下，主动主动地驾驭系统的文化科学

学问和基础技能、发展实力、增加体质，并形成确定的思想品德的教

化过程。

16.人体生理机能适应性规律

人体适应性规律是依据生理学新陈代谢规律提出的，主要有“工作阶

段”、“相对复原阶段”和“超量复原阶段。

径。

19.体育学习策略;

3/

学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标.提高学习效果，

而主动实行的对学习活动进行自我调整和限制的一系列程序、方法和

技能。

21.课外体育