高考化学复习-氧化还原反应方程式书写练习.docxVIP

高考化学复习-氧化还原反应方程式书写练习

——从原理到实战的深度剖析

氧化还原反应作为化学学科的核心内容，贯穿于元素化合物、化学反应原理乃至工业流程的各个模块，其方程式的书写与配平更是高考化学的高频考点。能否准确、快速地书写陌生氧化还原反应方程式，直接关系到试卷整体的得分效率。本文将从反应本质出发，结合高考命题特点，通过实例解析与针对性练习，帮助考生构建系统化的书写思路，突破这一重难点。

一、核心原理：抓住氧化还原反应的“魂”

氧化还原反应的本质是电子转移，外在表现为元素化合价的升降。书写方程式时，需紧扣“三守恒”原则：电子守恒（化合价升降总数相等）、质量守恒（原子种类和数目不变）、电荷守恒（离子反应中电荷总数相等）。三者的优先级为：电子守恒质量守恒电荷守恒（离子方程式）。

1.关键步骤拆解

（1）判断反应类型：通过元素化合价是否变化，确认是否为氧化还原反应。

（2）拆分“两剂两产物”：找出氧化剂、还原剂及其对应的还原产物、氧化产物（“两剂两产物”）。这一步是难点，需结合常见物质的氧化性/还原性规律推断产物（如MnO??在酸性条件下通常被还原为Mn2?，Fe3?一般被还原为Fe2?或Fe等）。

（3）配平电子得失：按“化合价升高总数=化合价降低总数”配平氧化剂与还原剂的化学计量数。

（4）结合环境补全物质：根据溶液酸碱性（酸性用H?/H?O，碱性用OH?/H?O，中性通常用H?O）补充H?、OH?或H?O，确保原子守恒。

（5）验证电荷守恒：离子方程式需检查等号两侧电荷总数是否相等，通过调整H?或OH?的系数实现平衡。

二、典型例题解析：从“陌生”到“熟悉”的转化

例1：基础型（已知产物，直接配平）

题目：在酸性条件下，K?Cr?O?与FeSO?反应生成Cr3?和Fe3?，写出离子方程式。

解析步骤：

①标价态，定得失：Cr?O?2?中Cr为+6价→Cr3?（降3价×2，共降6价）；Fe2?→Fe3?（升1价）。

②电子守恒配系数：Fe2?系数为6（6×1=6），Cr?O?2?系数为1（1×6=6），得：Cr?O?2?+6Fe2?→2Cr3?+6Fe3?。

③补环境，守恒检查：酸性条件用H?和H?O补H、O原子。左边7个O，需生成7H?O，对应14H?：

Cr?O?2?+6Fe2?+14H?=2Cr3?+6Fe3?+7H?O

④验证：电荷守恒（左侧：-2+12+14=24；右侧：6+18=24），原子守恒（Cr、Fe、H、O均守恒）。

2.高考高频情境：陌生产物的推断

例2：（2022·全国乙卷改编）实验室用NaClO?氧化酸性条件下的FeCl?，生成ClO?气体和Fe3?，写出反应的离子方程式。

解析关键：

氧化剂与还原剂：ClO??（Cl为+5价）是氧化剂，Fe2?是还原剂。

产物推断：ClO??被还原为ClO?（Cl为+4价，降1价）；Fe2?被氧化为Fe3?（升1价）。

配平与补项：电子守恒→ClO??与Fe2?系数均为1；酸性条件补H?，电荷守恒验证：

ClO??+2Fe2?+2H?=ClO?↑+2Fe3?+H?O

三、实战突破：高考常见题型与应对策略

1.结合工业流程或实验现象书写

命题特点：给出反应物和部分产物（如气体、沉淀、特征颜色物质），需通过流程信息推断未知产物。

应对策略：

关注“箭头指向”：原料→中间产物→目标产物的转化中，元素化合价变化是线索。

注意“隐含条件”：如“碱性环境”暗示产物可能为氢氧化物、含氧酸根（如MnO?2?在碱性条件下稳定）；“加热”可能伴随气体生成（如NH?、CO?）。

例题：（2021·山东卷）用NaClO溶液吸收NO尾气，生成NaNO?和NaCl，写出反应的化学方程式。

提示：NO被氧化（N从+2→+5，升3价），ClO?被还原（Cl从+1→-1，降2价），电子守恒配系数：2NO+3NaClO+H?O=2NaNO?+3NaCl+2HCl（检查Cl守恒：3NaClO→3NaCl+2HCl，Cl原子数相等）。

2.缺项配平（补全H?、OH?或H?O）

命题特点：方程式中缺少反应物或产物（通常为H?、OH?、H?O中的一种），需根据环境判断。

技巧：

酸性环境：缺H或O时，补H?和H?O（O多→补H?生成H?O；O少→补H?O生成H?）。

碱性环境：缺H或O时，补OH?和H?O（O多→补H?O生成OH?；O少→补OH?生成H?O）。

练习：配平离子方程式：MnO??+SO?2?→MnO?↓+SO?2?（碱性条件）

答案：2MnO??+3SO?2?+H?O=2MnO?