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舞蹈调查分析试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项不属于中国古典舞“身韵”体系的核心要素？

A.形

B.神

C.力

D.律

答案：C（身韵核心为“形、神、劲、律”，“力”非标准表述）

2.邓肯（IsadoraDuncan）被称为“现代舞之母”，其创作理念的核心是？

A.强调芭蕾技术的规范性

B.以自然动作为基础表达情感

C.运用几何构图强化形式感

D.融合东方武术的发力方式

答案：B（邓肯反对芭蕾程式化，主张以呼吸、自然律动为基础）

3.民间舞蹈“安代舞”主要流传于我国哪个少数民族？

A.蒙古族

B.维吾尔族

C.傣族

D.彝族

答案：A（安代舞是蒙古族传统自娱性舞蹈，用于祈福驱病）

4.舞蹈作品《雀之灵》中，舞者通过“三道弯”的身体形态模仿孔雀，这一手法属于舞蹈语言中的？

A.象征

B.模拟

C.抽象

D.隐喻

答案：B（直接模仿自然物象的外部特征）

5.以下哪项是舞蹈编导“动机发展”的基本方法？

A.随机拼接动作片段

B.对核心动作进行重复、变形、对比

C.完全照搬生活中的自然动作

D.仅使用单一节奏型编排

答案：B（动机发展需通过重复、延伸、反向等手法深化主题）

6.现代舞作品《春之祭》的原作者是？

A.玛莎·葛兰姆（MarthaGraham）

B.瓦斯拉夫·尼金斯基（VaslavNijinsky）

C.皮娜·鲍什（PinaBausch）

D.威廉·福赛斯（WilliamForsythe）

答案：B（尼金斯基为斯特拉文斯基音乐编舞，首演于1913年引发争议）

7.中国民间舞“胶州秧歌”的典型动律特征是？

A.下沉、崴动、慢扭

B.摆胯、送肩、绕腕

C.踢踏、跳跃、旋转

D.含胸、腆腹、颤膝

答案：A（胶州秧歌以“三弯九动十八态”为特点，强调“慢板紧做”的节奏处理）

8.舞蹈训练中“开、绷、直、立”是哪种舞蹈的基本要求？

A.中国古典舞

B.芭蕾

C.现代舞

D.爵士舞

答案：B（芭蕾基础训练的核心规范）

9.以下哪部作品属于“叙事性舞蹈”？

A.《黄河》（钢琴协奏曲舞蹈版）

B.《千手观音》

C.《睡美人》（芭蕾）

D.《波莱罗》（现代舞）

答案：C（《睡美人》基于童话叙事，有明确情节线）

10.舞蹈文化学研究中，“文化语境”主要指？

A.舞者的个人背景

B.舞蹈产生的社会、历史、宗教环境

C.舞台灯光与服装的设计风格

D.观众的即时反馈

答案：B（文化语境强调舞蹈与外部文化系统的关联）

二、简答题（每题8分，共40分）

1.简述舞蹈语言的“非语义性”特征及其艺术价值。

答案：舞蹈语言的非语义性指其不依赖文字或固定词汇表达意义，而是通过动作、节奏、空间等元素传递情感与意境。艺术价值体现在：①突破语言界限，实现跨文化共鸣（如《天鹅湖》无需翻译即可被全球理解）；②激发观众想象，同一作品可被不同个体赋予多元解读；③强化情感的直接性，动作对情绪的传递比语言更本能（如悲痛时的蜷缩动作）。

2.分析民间舞蹈“活态传承”的核心矛盾与解决路径。

答案：核心矛盾：①传统程式与当代审美需求的冲突（如部分民间舞因动作单一难以吸引年轻观众）；②传承人老龄化与年轻群体参与度低的断层（如某些地区仅存几位高龄舞者掌握完整套路）；③商业化开发与文化本真性的失衡（过度改编导致原初文化意义流失）。解决路径：①建立“传习所+学校”双轨制，将民间舞纳入基础教育；②利用短视频等新媒体记录、传播原生形态，同时鼓励“新民间舞”创作（如《祈》对敦煌舞的现代表达）；③政府主导设立非遗保护基金，保障传承人权益，推动社区参与式传承。

3.对比“古典舞”与“新古典舞”的创作差异。

答案：古典舞以传统美学为根基，强调程式化动作体系（如中国古典舞的“手眼身法步”）与经典题材（如《丝路花雨》基于敦煌壁画）；新古典舞则打破传统框架，融合现代编舞手法：①题材拓展（如《书简》以古代书信为引，聚焦个体情感）；②动作创新（在“云手”“翻身”基础上加入现代舞的“跌倒-爬起”动势）；③空间运用（传统古典舞重“圆、曲”，新古典舞增加斜线、对角线调度）；④技术融合（如《侠骨伞梦》结合威亚技术实现空中造型）。

4.现代舞“释放技术”（ReleaseTechnique）的训练原理是什么？举例说明其应用。

答案：释放技术由崔莎·布朗（TrishaBrown）等发展，