弧长和扇形面积教学设计人教版（2012）九年级数学上册.docx

课时教学设计

第十四周第3课时

新课题目

24.4弧长和扇形面积

教学目标

（核心素养）

(1)经历探索弧长和扇形面积公式的过程，培养学生的探索能力，会利用弧长和扇形面积计算公式解决问题；

(2)在弧长和扇形面积计算公式的探究过程中，理解局部与整体之间的关系，感受转化、类比的数学思想；

(3)体验数学与人类生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，提高他们的学习积极性.

重点

了解扇形的概念，理解n°的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式并熟练掌握它们的应用.

难点

通过复习圆的周长、圆的面积公式，探索n°的圆心角所对的弧长l＝eq\f(nπR,180)和扇形面积S扇＝eq\