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科技成果转化中的技术转移人才培养体系设计1

科技成果转化中的技术转移人才培养体系设计

摘要

本报告系统研究了科技成果转化中技术转移人才培养体系的设计问题，旨在构建

一套科学、完整、可操作的人才培养框架。通过对国内外技术转移人才培养现状的深入

分析，结合国家创新驱动发展战略要求，报告提出了基于”能力本位模块化递进式”的人

才培养体系设计理念。研究采用文献分析、案例研究、专家咨询等多种方法，建立了包

含知识结构、能力模型、课程体系、实践平台、评价机制等核心要素的培养体系框架。

报告详细阐述了从基础理论到专业实践、从单一技能到综合能力的培养路径，设计了分

层次、分阶段的培养方案。预期成果包括一套完整的技术转移人才培养标准、系列教材

与课程资源、实践平台建设方案以及评价体系。风险分析表明，该体系面临的主要挑战

包括师资短缺、校企合作深度不足等，并提出了相应的应对策略。本报告的研究成果可

为高校、科研机构及政府部门制定技术转移人才培养政策提供理论依据和实践参考。

关键词：科技成果转化；技术转移；人才培养体系；能力模型；课程设计

引言与背景

1.1科技成果转化的战略意义

科技成果转化是创新驱动发展战略的核心环节，是连接科技创新与产业发展的关

键桥梁。根据《中国科技成果转化年度报告2022》显示，我国科技成果转化率仅为35%

左右，远低于发达国家60%80%的水平，其中人才因素是制约转化的主要瓶颈之一。技

术转移人才作为科技成果转化的”翻译官”和”催化剂”，在技术价值评估、知识产权运营、

商业化推广等方面发挥着不可替代的作用。随着国家创新体系的不断完善，技术转移人

才的专业化、职业化需求日益凸显，构建系统化的人才培养体系已成为提升科技成果转

化效率的迫切需求。

1.2技术转移人才的核心作用

技术转移人才是具备跨学科知识背景、复合型能力结构的专业人才群体，他们既懂

技术又懂市场，既能理解科研人员的创新思维又能把握企业的实际需求。根据《全球技

术转移人才发展报告2023》的调研数据，优秀的技术转移人才可以使科技成果转化周

期缩短30%50%，转化成功率提高25%以上。这些人才在技术评估、专利布局、商业谈

判、项目孵化等环节发挥着关键作用，是科技成果从实验室走向市场的”摆渡人”。当前

我国技术转移人才总量不足5万人，且专业化水平参差不齐，难以满足创新驱动发展的

实际需求。

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1.3研究目的与意义

本研究旨在通过系统分析技术转移人才的能力需求和成长规律，设计一套科学、完

整、可操作的人才培养体系。研究意义主要体现在三个方面：一是理论层面，丰富技术

转移人才培养的理论体系，填补国内相关研究的空白；二是实践层面，为高校、科研机

构提供可借鉴的培养方案，提升人才培养质量；三是政策层面，为政府部门制定技术转

移人才政策提供决策参考。通过构建系统化的人才培养体系，有望从根本上解决我国科

技成果转化中的人才瓶颈问题，为建设创新型国家提供有力支撑。

1.4研究范围与边界

本研究的范围聚焦于技术转移人才培养体系的设计，包括培养目标设定、能力模型

构建、课程体系开发、实践平台建设、评价机制设计等核心内容。研究边界限定在高校

和科研机构的技术转移人才培养，不包括企业内部的培训体系。研究对象主要包括技术

经理人、专利代理人、科技咨询师等专业人才类型。研究时间跨度为年，重

点考虑”十四五”期间的人才培养需求。地域范围以中国大陆为主，适当借鉴国际先进经

验。

1.5研究方法与框架

本研究采用定性与定量相结合的研究方法，主要包括文献分析法、案例研究法、专

家咨询法、问卷调查法等。研究框架遵循”问题识别理论构建方案设计验证优化”的逻辑

思路，首先通过现状分析识别人才培养中的关键问题，然后基于相关理论构建培养体系

框架，接着设计具体的实施方案，最后通过专家评审和试点验证进行优化。报告结构按

照学术规范设置，确保逻辑严谨、层次分明。

研究概述

2.1研究背景与动因

当前我国正处于经济转型升级的关键时期，创新驱动发展战略对科技成果转化提

出了更高要求。然而，技术转移人才短缺已成为制约科技成果转化的主要瓶颈之一。据

《中国技术转移人才发展白皮书2023》统计，我国技术转移人才供需比高达1