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2024-2025学年第二学期素质达标
一年级数学(人教版)
注意事项
1.答题时间60分钟,满分100分。
2.答题前,学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚,并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。
3.要求字体工整、笔迹清楚。
4.若需用铅笔画图,一定用黑色笔描黑。
一、填空我最棒。(第4题6分,其余每空1分,共20分)
1.99中,()位上的9表示9个一。99添()是100。
【答案】①.个②.1
【解析】
【分析】一个两位数,从右往左依次是个位,十位。个位上是几表示几个一,十位上是几表示几个十;数字99由两个9组成:左边的9在十位上,表示9个十;右边的9在个位上,表示9个一。99的后一个数是100,所以99添1是100,据此解答。
【详解】根据分析可得:
99中,个位上的9表示9个一。99添1是100。
2.下面三角形①和③组成一个()形,三角形①、②、③、④组成一个()形。
【答案】①.平行四边②.三角
【解析】
【分析】三角形尖尖的,有3条直直的边;平行四边形有4条直直的边,有同方向的斜边,由此解答。
【详解】下面三角形①和③组成一个平行四边形,三角形①、②、③、④组成一个三角形。
3.按顺序填数。
26
29
90
86
【答案】27;28;30;31;89;88;87;85
【解析】
【分析】观察数字可知:
第一组数字依次变大,每后一个数比前一个数大1,也就是从26开始,一个一个地按数的正序数到31;
第二组数字依次变小,每后一个数比前一个数小1,也就是从90开始,一个一个地按数的倒序数到85。
【详解】由分析填写如下:
26
27
28
29
30
31
90
89
88
87
86
85
4.数一数,圈一圈,算一算。
【答案】见详解
【解析】
【分析】数一数可知,总数量是14,减去8也就是去掉8个。20以内数的退位减法计算时,可以用破十法,即把14分成10和4,先计算出10减8的结果,再用这个结果和4相加即可。也就是可以用虚线框起来左边10个里面的8个,没框起来的数量就是剩下的数量,也就是算式的得数。
【详解】由分析得:
10-8=2;2+4=6;
5.动物们赛跑,有12只,7只和20只参加,参赛的和一共有()只;要使和只数相同,应去掉()只。
【答案】①.27②.5
【解析】
【分析】根据加法的意义,参赛的小羊的数量+小狗的数量=小羊和小狗的总数量;
根据减法的意义,兔子的数量-小羊的数量=和小羊的数量相同时要去掉的兔子的数量。
【详解】7+20=27(只)
12-7=5(只)
动物们赛跑,有12只,7只和20只参加,参赛的和一共有27只;要使和只数相同,应去掉5只。
二、小法官判对错。(10分)
6.我们用可以画一个圆。()
【答案】√
【解析】
【分析】图形中有什么样的面就能画出什么图形。像太阳一样圆圆的图形是圆,由此解答。
【详解】由分析可知:
的上面是圆,也就是用可以画一个圆。
原题说法正确。
故答案为:√
7.妈妈买了13个,上周吃了5个,这周吃了4个,还剩下3个。()
【答案】×
【解析】
【分析】根据减法意义,妈妈买来苹果的总数量-上周吃的数量-这周吃的数量=还剩的数量。
【详解】13-5-4=4(个)
妈妈买了13个,上周吃了5个,这周吃了4个,还剩下4个。原题说法错误。
故答案为:×
8.计算17-8=,我可以这样想:8+9=17,17-8=9。()
【答案】√
【解析】
【分析】计算17-8,可以想8加几等于17,8+9=17,所以17-8=9;据此解答。
【详解】由分析可得:计算17-8=,我可以这样想:8+9=17,17-8=9。原题说法正确。
故答案为:√
【点睛】本题主要考查了学生对两位数减法一位数减法算式的掌握。
9.73、34和44的个位上都是4。()
【答案】×
【解析】
【分析】一个两位数,从右往左数,第一位是个位,第二位是十位,由此解答。
【详解】由分析得:
73的个位是3,34的个位是4,44的个位是4。
原题说法错误。
故答案为:×
10.十个十个地数,有4个十是40。()
【答案】√
【解析】
【分析】十个十个地数,也就是后一个数比前一个数多十。几个十就是几十,即数1个十是10,数2个十是20,数3个十是30,数4个十是40,由此解答。
【详解】由分析可知:
十个十个地数,有4个十是40。
原题说法正确。
故答案为:√
三、选择。(6分)
11.一(2)班师生共42人去郊游,他们坐哪辆车最合适?()
A.40个座位
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