2024统编版二年级语文上册《刘胡兰》教案设计.pdfVIP

课题课文17.刘胡兰统编版二年级上册第四单元第1课时

学校授课班级授课教师

认识“刘、兰等14个生字，会写“刘、民等8个字，会写

学习目标“民兵、知道等5个词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容体会刘胡兰的英勇不

屈。

学习刘胡兰对党忠诚、坚定信念、不怕牺牲的精神品质。

学习重点

重难点识字写字，掌握生字词的读写和运用。

朗读课文，理解课文内容，感受刘胡兰的英雄形象。

难点

体会刘胡兰在敌人威胁面前大义凛然、坚贞不屈的精神。

学习刘胡兰的精神品质，并能在实际生活中受到启发和教育。

二年级的学生经过一年的学习，已经有了一定的语文基础和学习习惯。

学情分析在知识储备方面，他们已经掌握了一定数量的汉字，能够进行简单的阅

读和书写。大部分学生能熟练运用拼音认读生字，但对于一些较复杂的生字

和词语，还需要进一步的学习和巩固。

在学习能力上，二年级学生具备了一定的自主学习能力，但仍需要教师

的引导和督促。他们能够在教师的指导下进行简单的思考和分析，但思维方

式仍以形象思维为主，抽象思维能力有待进一步提高。

在学习兴趣方面，二年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。但在学

习过程中，注意力集中时间仍然较短，容易分散。因此，教学过程需要多样

化，通过生动有趣的教学方法和活动来吸引他们的注意力。

在情感态度方面，他们天真活泼，积极向上，喜欢在课堂上表现自己。

但也有部分学生可能会因为学习困难而产生挫败感，需要教师及时给予鼓励

和支持。

在阅读方面，学生能够阅读简单的儿歌、故事，但阅读理解能力还比较

有限，需要进一步培养阅读技巧和理解能力。

在书写方面，能够正确书写简单的汉字，但对于汉字的结构和笔画规范

还需要不断加强练习。

总之，二年级上册的教学应充分考虑学生的已有基础和特点，因材施

教，激学生的学习兴趣，提高他们的学习能力，为后续的学习打下坚实的

基础。参与语文学习，促进其语言能力和情感素养的全面展。

教学辅助1.教学方法：小组合作、探究式学习。

2.教学手段：多媒体辅助教学等。

教学过程

学习任务一：课文导入

1.小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？这几个谜语都是说的什么呢？

谜面：兰花芬芳美名传，巾帼英雄意志坚，面对锄刀无所惧，革命精神千古镌。（打一烈

土名字）

谜底：刘胡兰

解析：“兰花芬芳美名传”中“兰”字对应刘胡兰的名字，“巾帼英雄意志坚”体现

了她作为女英雄的坚强品质，“面对钏刀无所惧”描述了她英勇就义时的壮烈场景，“革命精

神千古镌”强调了她的精神被千古传颂，所以谜底是刘胡兰。

谜语二

谜面：刘氏女儿志如钢，兰花品质心中藏，锄刀之下显大义，英雄事迹永流芳。（打一著

名人物）

谜底：刘胡兰

解析：“刘氏女儿志如钢”指出姓刘且意志坚定，“兰花品质心中藏”寓意她有高尚的

品