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长春外国语学校2025—2026学年第一学期高二年级期中测试写实,于是使史文多带诗的情韵。刘熙载说:“学《离骚》得其情者为太史公。”一针见
血地指出了《史记》与《离骚》在情韵上的内在联系。
语文试卷复次,《史记》从《离骚》中吸取了讽兴当世的力量和反传统思想的精神。司马迁曾
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共12页。考试结束后,将答题卡交回。说:“作辞以讽谏,连类以争义,《离骚》有之。”这一看法,说明他很推崇屈原讽谏、争
注意事项:义的胆气。《史记》中有相当一部分当代史。司马迁以屈原为榜样,不怕触犯忌讳,大胆
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信
地讽兴当世。
息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,《史记》与《离骚》神合韵谐的情况,不是偶然的。虽然司马迁所处的时代与屈原所
字体工整、笔迹清楚。处的时代不同,但汉文化实际上是继承楚文化而来的。李长之先生曾把汉朝的建立说成是
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;“楚文化的胜利”,李泽厚先生认为,对汉代文化艺术影响最大的是“屈骚传统”,这个见
在草稿纸、试题卷上答题无效。
解十分深刻。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。(摘编自吴汝煜《“史家之绝唱,无韵之〈离骚〉”试释》)
第Ⅰ卷(阅读题)材料二:屈原是中国最早、最伟大的诗人。他“衣被词人,非一代也”。一个人对后
一、现代文阅读(26分)世文艺起了这么深远的影响,确乎罕见。所以如此,正由于屈原的作品集中代表了一种根
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共4小题,12分)底深沉的文化体系。这就是充满浪漫激情、保留着远古传统的南方神话——巫术的文化
体系。儒家在中国北方把远古传统和神话、巫术逐一理性化,把神人化,把奇异传说化为
材料一:《史记》是史传散文,《离骚》是抒情长诗,两者文体不同,形式各别。鲁迅
君臣父子的世间秩序。例如“黄帝四面”(四面脸)被解释为派四个大臣去“治四方”,黄
先生能异中见同,一眼看出司马迁的《史记》就是一篇“无韵之《离骚》”。《史记》与
帝活三百年说成是三百年的影响,如此等等。在被孔子删定的《诗经》中再也看不见这种
《离骚》确实有着惊人的相似之处。
“怪力乱神”的踪迹。然而,这种踪迹却非常活泼地保存在以屈原为代表的南国文化中。
首先,《史记》所表现的审美理想与《离骚》一脉相承。司马迁的审美观有着明显的
王夫之解释《九辩》时说:“辩,犹遍也。一阙谓之一遍。亦效夏启九辩之名,绍古体
尚奇倾向。尚奇的审美观,使他对历史上大量的奇人、奇事、奇功、奇计、奇言表现出浓
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