幼儿园户外游戏活动方案（大班）.docxVIP

幼儿园户外游戏活动方案（大班）

一、活动概述

（一）方案背景

基于《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，结合大班幼儿（5-6岁）动作发展迅速、合作意识萌芽、探索欲望强烈的年龄特点，依托幼儿园户外场地资源，设计本户外游戏活动方案。方案借鉴2025年西安市灞桥区常家湾幼儿园“勇敢小小兵”等优秀实践案例，通过多样化游戏形式，让幼儿在自然与运动中实现身体、认知、社交及情感的协调发展，培养终身受益的运动习惯与品质。

（二）活动主题

趣享户外，活力童年——大班多元户外游戏实践

（三）活动信息

参与对象：大班全体幼儿、主班教师、配班教师、后勤保障人员

活动时间：（具体活动日期），上午9:00-11:30，下午14:30-16:30

活动地点：幼儿园户外操场、自然探索区、大型器械区及周边安全场地

活动时长：每日4小时（含休息与过渡环节）

二、活动目标

（一）身体动作发展目标

精准掌握走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷、躲闪等基本动作，提升动作协调性、灵活性与力量，如能连续跳绳15次以上，在平衡木上平稳行走20米。

学会运用多种运动器械组合游戏，掌握跳绳（双脚跳、单脚跳、交替跳）、拍球（站立拍、蹲拍、边走边拍）等专项技能。

增强身体耐力与适应能力，能持续参与25分钟以上中等强度游戏，适应户外不同场地环境（如草地、塑胶地）。

（二）认知与社会性发展目标

理解并遵守各类游戏规则，能快速响应教师指令，在竞赛类游戏中做到公平竞争。

培养团队合作意识，学会分工协作（如搭建活动中搬运、搭建、装饰的分工）、互助支持（如探险游戏中协助同伴攀爬），提升沟通表达能力。

激发探索精神与创造力，能自主设计游戏玩法（如呼啦圈一物多玩），在解决问题中发展逻辑思维（如借助地图与指南针找迷宫出口）。

积累自然认知经验，能识别常见植物、昆虫，感知天气与季节对户外活动的影响。

（三）情感态度与安全目标

体验运动与探索的快乐，在挑战中获得成就感，增强自信心与坚持性，能正视失败并再次尝试。

建立强烈的自我保护意识，掌握基本安全常识（如不抛扔器械、远离危险区域），学会规避运动风险。

培养规则意识与责任感，活动后主动整理器械，爱护自然与公共设施。

三、活动准备

（一）场地准备

区域划分：按功能划分6大核心区域，用彩色地贴、小旗子做明确标识：

集体游戏区：操场中央区域，清理杂物，确保地面平整，用于开展接力赛、集体体能游戏。

器械探索区：放置大型积木、平衡木、跨栏、钻爬隧道等，预留3米以上安全间距。

自然探索区：户外绿地或种植园，设置寻宝隐藏点、昆虫观察区，避免尖锐植物。

角色扮演区：搭建临时“军营”“探险基地”，用大型纸箱、迷彩布布置场景。

休息补给区：摆放遮阳伞、桌椅，准备饮用水、毛巾、隔汗巾，确保通风阴凉。

应急通道：预留1.2米宽通道，清除障碍物，保证视线通透。

场地检查：活动前1小时，后勤人员与教师联合检查场地，重点排查：

地面：无裂缝、凸起物，积水及时清理，塑胶地无老化脱落。

器械：大型器械螺丝紧固，平衡木无松动，钻爬隧道无破损，跳绳无断裂。

环境：移除尖锐石块、树枝，围栏牢固，无外来干扰隐患。

（二）物资与器械准备

核心游戏器械（按幼儿人数1:1或1:2配置）：

体能类：跳绳（长短适配）、皮球（大小不一）、接力棒、飞盘、沙包、小跨栏（可调节高度）、平衡木（宽度15-20cm）。

探索类：简易地图、指南针模型、玩具手电筒、昆虫观察盒、寻宝卡片、小背包。

搭建类：大型积木、泡沫块、易拉罐、纸盒、迷彩布、安全帽（玩具款）。

角色扮演类：小兵服饰、探险帽、不同颜色小组背心、徽章贴纸。

辅助物资：

安全保障：急救箱（创可贴、消毒药水、棉签、冰袋）、担架、隔离带、应急联系卡。

后勤补给：饮用水、一次性水杯、毛巾、隔汗巾、点心（独立包装）。

氛围与记录：音乐播放器（热身、放松曲目）、哨子、小铃铛、相机、观察记录表。

（三）人员准备

人员分工（按大班3个班级、每班25名幼儿配置）：

总负责人：1名园长，统筹活动流程，处理突发问题。

班级组织组：每班主班教师1名，负责游戏讲解、流程把控；配班教师1名，协助组织与安全监护。

安全保障组：保健医1名，携带急救箱全程待命；后勤人员2名，负责场地维护与物资补给。

记录评估组：教研教师2名，观察幼儿表现，收集活动数据。

岗前培训（活动前1天）：

安全培训：讲解急救流程（如擦伤处理、中暑应对）、器械使用规范、幼儿突发行为干预方法。

流程培训：明确各环节时间节点、区域衔接方式、信号指令（如哨声代表集合、音乐代表换场）。

应急演练：模拟幼儿摔倒、器械损坏等场景，强化教师协同处置能力。

（四）经验与安全准备

经验铺垫：活动前1周通过班级谈话、绘本阅读开展预热：

讨论“