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2025年二级心理咨询师综合试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共60分）

1.艾里克森认为童年期（712岁）的主要发展任务是（）。

A.获得勤奋感，克服自卑感

B.获得完善感，避免失望感

C.获得自主感，克服羞耻感

D.获得亲密感，避免孤独感

答案：A

解析：艾里克森将人格发展划分为八个阶段，童年期（712岁）处于勤奋对自卑阶段，此阶段的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。B选项获得完善感，避免失望感是成年晚期的任务；C选项获得自主感，克服羞耻感是幼儿期（1.53岁）的任务；D选项获得亲密感，避免孤独感是成年早期（1825岁）的任务。

2.按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为（）。

A.发散思维

B.逻辑思维

C.辐合思维

D.抽象思维

答案：C

解析：辐合思维是按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维。A选项发散思维是沿着不同的方向探索问题答案的思维；B选项逻辑思维是指人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程；D选项抽象思维是用词进行判断、推理并得出结论的过程。

3.一般来说，心理测量属于（）。

A.命名量表

B.顺序量表

C.等距量表

D.等比量表

答案：B

解析：心理测量的结果通常只能表明个体在某个心理特质上的相对位置，属于顺序量表。命名量表只是用数字代表事物或对事物进行分类；等距量表有相等的单位，但没有绝对零点；等比量表既有相等的单位，又有绝对零点。心理测量一般难以满足等距和等比量表的要求。

4.个体害怕孤独，希望和他人在一起建立协作和友好联系的心理倾向被称为（）。

A.亲合动机

B.成就动机

C.利他动机

D.侵犯动机

答案：A

解析：亲合动机是个体害怕孤独，希望与他人在一起，建立协作和友好联系的心理倾向。B选项成就动机是个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机；C选项利他动机是个体有益于他人、公众和社会，不期待回报的动机；D选项侵犯动机是个体有意伤害他人，以使自己获得平衡和满足的一种心理倾向。

5.关于爱情，错误的说法是（）。

A.具有浪漫色彩

B.是一种高级情感

C.幼儿也有爱情

D.人际吸引最强烈的形式

答案：C

解析：爱情是人际吸引最强烈的形式，具有浪漫色彩，是一种高级情感。爱情是在个体身心发展到相对成熟阶段时产生的情感体验，幼儿不具备产生爱情的心理和生理基础。

6.对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出（）的预测。

A.较准确

B.变化

C.可控

D.不可控

答案：A

解析：对不可控因素的归因，如能力、任务难度等，由于这些因素相对稳定，所以人们较可能对未来的行为做出较准确的预测。而对可控因素的归因，如努力等，未来行为可能会因个体努力程度的变化而变化，预测难度相对较大。

7.心理咨询师与求助者之间的人际距离应该是（）。

A.公众距离

B.社交距离

C.个人距离

D.亲密距离

答案：B

解析：社交距离一般为1.54米，这种距离适合心理咨询师与求助者之间的交流，既保持了一定的专业性和距离感，又能让双方进行有效的沟通。公众距离一般在4米以上，过于疏远；个人距离一般在0.51.5米，可能会让求助者感到不够安全；亲密距离一般在00.5米，不适合咨询场景。

8.阻抗本质上是求助者在心理咨询过程中对（）的抵抗。

A.自我暴露与自我变化

B.咨询师

C.咨询流派

D.咨询环境

答案：A

解析：阻抗本质上是求助者在心理咨询过程中对自我暴露与自我变化的抵抗。它是求助者对于心理咨询过程中自我暴露与自我变化的精神防御与抵抗，表现为对某种焦虑情绪的回避，或是对某种痛苦经历的否认等。

9.合理情绪疗法的ABC理论中，A代表（）。

A.诱发事件

B.个体对这一事件的看法

C.个体的情绪反应和行为结果

D.治疗结果

答案：A

解析：在合理情绪疗法的ABC理论中，A代表诱发事件，B代表个体对这一事件的看法、解释及评价即信念，C代表个体的情绪反应和行为结果。该理论认为，不是事件本身（A）直接引起了情绪和行为后果（C），而是个体对事件的看法（B）导致了不同的情绪和行为反应。

10.系统脱敏法的基本原理是（）。

A.经典条件反射

B.操作条件反射

C.社会学习理论

D.交互抑制

答案：D

解析：系统脱敏法的基本原理是交互抑制，即让一个原可引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松予以对抗，从而使这一刺激逐渐失去引起焦虑的作用。经典条件反射是巴甫洛夫提出的，强调中性刺激与无条件刺激的反复结合；操作条件反射强调行为的后果对行为的