高中必修一函数全章知识点整理.docxVIP

函数是高中数学的核心内容，贯穿于整个高中数学的学习过程，也是进一步学习高等数学的基础。本章将系统梳理必修一中函数的全部知识点，旨在帮助同学们构建清晰的知识网络，深化理解，提升应用能力。

一、函数的概念与表示

1.1函数的概念

在一个变化过程中，我们关注两个变量，设为x和y。如果对于x的每一个确定的值，按照某种对应关系f，y都有唯一确定的值与之对应，那么就称y是x的函数，记作y=f(x)。其中，x称为自变量，y称为因变量。x的取值范围叫做函数的定义域，与x对应的y的值叫做函数值，函数值的集合叫做函数的值域。

理解函数概念的关键在于把握“两个非空数集间的一种确定的对应关系”，并且这种对应是“单值对应”，即一个自变量的值只能对应一个函数值。

1.2函数的三要素

函数由定义域、对应关系和值域三个要素构成。

*定义域：自变量x的取值范围。在研究函数问题时，必须优先考虑定义域，这是“定义域优先”原则。确定定义域时，需考虑使函数表达式有意义的条件（如分式分母不为零，偶次根式被开方数非负，对数的真数大于零等）以及实际问题的背景限制。

*对应关系：函数的核心，通常用解析式、图像或表格等方式表示。它决定了从自变量到函数值的映射规则。

*值域：函数值的集合，由定义域和对应关系共同确定。求值域的方法多样，需结合具体函数类型选择合适的方法。

1.3函数的表示方法

*解析法：用数学表达式（解析式）来表示两个变量之间的对应关系，如y=2x+1，y=x2等。其优点是精确、便于进行理论分析和运算。

*列表法：通过列出表格来表示两个变量之间的对应关系，如数学用表中的平方表、平方根表等。其优点是直观、便于查找特定自变量对应的函数值。

*图像法：用平面直角坐标系中的图形来表示两个变量之间的对应关系。图像是函数的“形”的体现，能直观地反映函数的变化趋势和一些性质。

在解决实际问题时，常常需要根据不同情况选择合适的表示方法，或者综合运用多种方法。

1.4区间的概念

为了简洁地表示函数的定义域和值域，我们引入区间的概念。设a，b是两个实数，且ab：

*满足a≤x≤b的实数x的集合叫做闭区间，记作[a,b]。

*满足axb的实数x的集合叫做开区间，记作(a,b)。

*满足a≤xb或ax≤b的实数x的集合叫做半开半闭区间，分别记作[a,b)和(a,b]。

*实数集R可以用区间(-∞,+∞)表示，“∞”读作“无穷大”，它不是一个具体的数。

二、函数的基本性质

2.1函数的单调性

定义：设函数y=f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x?，x?：

*当x?x?时，都有f(x?)f(x?)，那么就说函数f(x)在区间D上是增函数，区间D称为函数f(x)的单调递增区间。

*当x?x?时，都有f(x?)f(x?)，那么就说函数f(x)在区间D上是减函数，区间D称为函数f(x)的单调递减区间。

如果函数y=f(x)在某个区间上是增函数或减函数，那么就说函数y=f(x)在这一区间上具有（严格的）单调性，这一区间叫做函数y=f(x)的单调区间。

判断函数单调性的方法主要有：定义法（取值、作差、变形、定号、下结论）和图像法（观察图像的上升或下降趋势）。导数法将在后续学习中掌握。

2.2函数的奇偶性

定义：设函数y=f(x)的定义域为D，如果对于定义域D内的任意一个x，都有-x∈D，且：

*f(-x)=f(x)，那么函数f(x)就叫做偶函数。

*f(-x)=-f(x)，那么函数f(x)就叫做奇函数。

奇偶性是函数在整个定义域上的性质，其定义域必须关于原点对称，这是函数具有奇偶性的前提条件。

图像特征：

*偶函数的图像关于y轴对称。

*奇函数的图像关于原点对称。

判断函数奇偶性的步骤：首先检查定义域是否关于原点对称，若不对称，则函数既不是奇函数也不是偶函数；若对称，再判断f(-x)与f(x)的关系。

2.3函数的最值

函数的最值分为最大值和最小值。

*设函数y=f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足：对于任意的x∈I，都有f(x)≤M；且存在x?∈I，使得f(x?)=M，那么称M是函数y=f(x)的最大值。

*类似地，可以定义函数的最小值。

求函数最值的常用方法有：利用函数的单调性、利用函数的图像、配方法（针对二次函数）等。

三、基本初等函数

3.1指数函数

指数与指数幂的运算：

*根式：如果x?=a，那么x叫做a的n次方根。当n为奇数时，正数的n次方根是正数，负数的n次方根是负数