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2025年青岛市中考语文试题

一、命题原则与指导思想的延续与发展

2025年青岛市中考语文试题的命制，预计仍将坚定不移地以立德树人为根本任务，坚持核心素养导向，严格依据国家课程标准及青岛市初中语文教学实际。命题将力求体现以下几个方面：

1.素养立意，能力为重：试题将更加强化对学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养的考查，避免单纯的知识记忆性考查，注重考查学生在真实或模拟情境中运用语文知识解决实际问题的能力。

2.稳中有进，守正创新：在保持试卷整体结构、题型比例相对稳定的基础上，会适度吸收近年来全国中考语文改革的成功经验，在题型设计、材料选择、情境创设等方面寻求创新点，增强试题的开放性和探究性。

3.贴近生活，联系实际：试题材料的选择将更加关注时代发展、社会热点、地域文化（如青岛的海洋文化、红色基因等）及学生的生活体验，引导学生关注生活、思考社会，实现语文学习与生活的紧密联系。

4.文化浸润，价值引领：通过精心选择的阅读材料和写作话题，引导学生感受中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的魅力，培养家国情怀、文化自信和正确的世界观、人生观、价值观。

二、试卷结构与题型特点的预估分析

参照近年青岛市及山东省各地市中考语文试卷的普遍结构，并结合新课标的要求，2025年青岛市中考语文试卷的结构预计仍将分为积累与运用、阅读和写作三大板块，总分120分，考试时间120分钟（具体以当年官方公布为准）。

1.积累与运用（约20-25分）

*字音字形：仍将是基础考点，但考查形式可能更灵活，如结合具体语境辨析多音字、形近字，或考查汉字书写的规范性与美感。

*词语运用：注重在具体语境中考查词语（包括成语、熟语）的含义、感情色彩及恰当运用，可能涉及近义词辨析、关联词语运用等。

*病句辨析与修改：考查学生对常见语病类型的判断及修改能力，句子可能来源于学生习作或报刊文章，更具真实性。

*古诗文默写：以课标推荐的必背古诗文为范围，侧重理解性默写，可能会设置一定情境，要求学生准确填写与情境相符的名句，而非简单的上下句默写。

*语言综合运用：此部分是创新的重点区域，可能包括：

*语段补写或续写，考查语言连贯与逻辑思维。

*图文转换（如图表、漫画、徽标解读），考查信息提取与概括能力。

*口语交际（如情景对话、演讲、辩论片段），考查语言表达的得体性与逻辑性。

*小型应用文写作（如通知、留言条、倡议书片段），考查基本的实用文体写作能力。

2.阅读（约45-50分）

*古诗文阅读（约10-15分）：

*文言文阅读：选材仍将以课内经典篇目或浅显易懂、思想内涵积极的课外文言文为主，考查实词含义、虚词用法、句子翻译、内容理解及概括、人物形象分析等。

*古诗词鉴赏：选取唐诗宋词中的经典作品或名家非名篇但意境优美、情感真挚的作品，考查对诗句含义的理解、意象的把握、情感的体悟及艺术手法的初步鉴赏。

*现代文阅读（约35-40分）：

*记叙文（或散文）阅读：仍是考查重点，选材可能涉及亲情、友情、成长感悟、乡土情怀、文化寻根等主题，注重考查学生对人物形象、情节结构、环境描写、表达方式、表现手法及作者情感态度的理解与分析。

*说明文（或非连续性文本）阅读：选材可能涉及科技前沿、环境保护、文化遗产、生活常识等，考查学生提取信息、概括要点、说明方法辨析、说明文语言特点分析等能力。非连续性文本阅读（如图文组合、多则材料比较）因其能较好考查信息整合能力，预计会持续受到重视。

*议论文阅读：考查对中心论点的把握、论据类型的辨析、论证方法的分析、论证结构的梳理以及对作者观点态度的评价等。

3.写作（50分）

*命题形式：可能继续采用命题作文、半命题作文、材料作文或话题作文等形式，或几种形式的组合（如材料+命题/话题）。选题将力求贴近学生生活，激发学生的写作欲望，让学生有话可说，有情可抒。

*写作要求：除了基础的符合题意、中心明确、内容具体、结构完整、语言通顺、书写规范外，会更加强调真情实感、创新表达和思辨能力。鼓励学生写出有个性、有见解、有文采的文章。可能会对文体选择有所提示或限制。

三、核心考查能力与素养导向的深度剖析

2025年的试题将更深度地融入核心素养的考查：

*语言建构与运用：贯穿全卷，从基础的字词句运用，到阅读理解中的语言解码，再到写作中的语言组织与表达，都以此为基石。

*思维发展与提升：体现在阅读中的信息筛选与整合、分析与概括、推理与判断、评价与质疑；体现在写作中的审题立意、选材构思、逻辑表达。试题可能会设置一些具有思辨色彩的问题或写作话题。

*审美鉴赏与创造：在古诗文和现代文（尤其是散文