26高考数学提分秘诀重难点24立体几何中的动态、轨迹问题（举一反三专项训练）（全国通用）（含解析）.docxVIP

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重难点24立体几何中的动态、轨迹问题

【全国通用】

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【题型1动点保持平行的动态轨迹问题】 2

【题型2动点保持垂直的动态轨迹问题】 3

【题型3距离（长度）有关的动态轨迹问题】 3

【题型4角度有关的动态轨迹问题】 4

【题型5翻折有关的动态轨迹问题】 5

【题型6轨迹所围图形的周长、面积问题】 6

1、立体几何中的动态、轨迹问题

立体几何中的“动态、轨迹”问题是高考立体几何问题最具创新意识的题型，是高考中的重点、难点问题，它渗透了一些“动态”的点、线、面等元素，给静态的立体几何题赋予了活力，题型更新颖.同时，由于“动态”的存在，也使立体几何题更趋多元化，将立体几何问题与平面几何中的解三角形问题、多边形面积问题以及解析几何问题之间建立桥梁，使得它们之间灵活转化，复习时要加强这方面的训练.

知识点1立体几何中的轨迹问题

1．立体几何中的轨迹问题

立体几何轨迹问题是以空间图形为素材，去探究符合一定条件的点的运动轨迹，处于解析几何和立体几何的交汇处，要求学生有较强的空间想象能力、数学转化和化归能力，以及对解析几何和立体几何知识的全面掌握.常见的轨迹类型有直线、圆雉曲线、球面、椭球面.

知识点2立体几何中的动态、轨迹问题的解题策略

1．动点轨迹的判断方法

动点轨迹的判断一般根据线面平行、线面垂直的判定定理和性质定理，结合圆或圆锥曲线的定义推断出动点的轨迹，有时也可以利用空间向量的坐标运算求出动点的轨迹方程.

2．立体几何中的轨迹问题的常见解法

(1)定义法：根据圆或圆锥曲线的定义推断出动点的轨迹，进而求解轨迹问题.

(2)交轨法：若动点满足的几何条件是两动曲线(曲线方程中含有参数)的交点，此时，要首先分析两动曲线的变化，依赖于哪一个变量?设出这个变量为t，求出两动曲线的方程，然后由这两动曲线方程着力消去参数t，化简整理即得动点的轨迹方程，这种求轨迹方程的方法我们称为交轨法.

(3)几何法：从几何视角人手，结合立体几何中的线面平行、线面垂直的判定定理和性质定理，找到动点的轨迹，再进行求解.

(4)坐标法：坐标法就是通过建立空间直角坐标系，将立体几何中的轨迹问题转化为坐标运算问题，进行求解.

(5)向量法：不通过建系，而是利用空间向量的运算、空间向量基本定理等来研究立体几何中的轨迹问题，进行求解.

【题型1动点保持平行的动态轨迹问题】

【例1】（2025·江西·二模）已知正方体ABCD?A1B1C1D1的棱长为4，点M满足C1M=3MC，若在正方形A1

A．4 B．17 C．5 D．4

【变式1-1】（2024·陕西商洛·模拟预测）如图，正三棱柱ABC?A1B1C1的底面边长是2，侧棱长是23，M为A1C1的中点，N是侧面

A．6 B．2 C．2 D．4

【变式1-2】（2025·北京昌平·二模）已知棱长为1的正方体ABCD?A1B1C1D1，M是BB1的中点，动点

A．22 B．2 C．1 D．

【变式1-3】（2025·全国·模拟预测）如图，在棱长为2的正方体ABCD?A1B1C1D1中，E为棱BC的中点，F为底面ABCD内一动点（含边界）．若

A．3 B．5 C．22 D．

【题型2动点保持垂直的动态轨迹问题】

【例2】（2025·甘肃·模拟预测）在所有棱长为4的正四棱锥P?ABCD中，M是底面正方形ABCD内一点（含边界），若PM⊥MD，则点M的轨迹长度是（???）

A．2π B．2π C．22

【变式2-1】（24-25高三上·浙江宁波·期末）已知正四面体ABCD的棱长为2，点E是BC的中点，点P在正四面体表面上运动，并且总保持PE⊥BC，则动点P的轨迹周长为（????）

A．4 B．33 C．4+3

【变式2-2】（2024·湖南长沙·三模）已知正方体ABCD?A1B1C1D1的棱长为2,M是棱CC1的中点，空间中的动点

A．55 B．3 C．2π

【变式2-3】（2024·四川成都·三模）在棱长为5的正方体ABCD?A1B1C1D1中，Q是DD

A．5π B．25π C．5

【题型3距离（长度）有关的动态轨迹问题】

【例3】（2025·山西忻州·模拟预测）已知正六棱柱ABCDEF?A1B1C1D1E1F1的底面边长为4，体积为

A．π B．2π3 C．4π

【变式3-1】（2025·湖南·三模）如图，在四棱锥P?ABCD中，底面ABCD是边长为6的正方形，PD⊥平面ABCD，点M是平面ABCD内的动点，且满足线段MC的长度是点M到PD的距离的2倍，则点M的轨迹的长度为（????）

A．2π B．4π C．6π

【变式3-2】（2025·四川南充·二模）三棱锥