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教育心理学考试题库及答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.学习动机的主要理论包括哪些？()

A.强化理论

B.认知理论

C.人本主义理论

D.以上都是

2.下列哪项不属于学习的类型？()

A.有意义学习

B.无意义学习

C.机械学习

D.有意学习

3.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童思维发展的四个阶段是什么？()

A.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感知阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、感知阶段

D.感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、感知阶段

4.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习的基本过程包括哪些？()

A.注意、保持、再现、动机

B.注意、保持、再现、认知

C.注意、保持、再现、情感

D.注意、保持、再现、行为

5.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为哪两种类型？()

A.正强化和负强化

B.正惩罚和负惩罚

C.正反馈和负反馈

D.正反馈和负反馈

6.在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域的目标分为哪六个层次？()

A.记忆、理解、应用、分析、综合、评价

B.记忆、理解、应用、分析、综合、创造

C.记忆、理解、应用、分析、综合、认知

D.记忆、理解、应用、分析、评价、创造

7.在维果茨基的文化-历史发展理论中，最近发展区是什么？()

A.儿童独立解决问题的能力水平

B.儿童独立解决问题的能力水平与成人协助下解决问题的能力水平之间的差距

C.儿童通过模仿学习的能力水平

D.儿童通过观察学习的能力水平

8.在加德纳的多元智能理论中，哪些智能被认为是主要的？()

A.逻辑-数学智能、语言智能、空间智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然智能、存在智能

B.逻辑-数学智能、语言智能、空间智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、运动智能、存在智能

C.逻辑-数学智能、语言智能、空间智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然智能、运动智能

D.逻辑-数学智能、语言智能、空间智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然智能、情感智能

9.在罗杰斯的人本主义学习理论中，学习的基本条件是什么？()

A.自我实现、认知发展、情感安全、自由选择

B.自我实现、认知发展、情感安全、外部奖励

C.自我实现、认知发展、情感安全、教师指导

D.自我实现、认知发展、情感安全、同伴关系

10.在课堂管理中，教师应如何处理课堂纪律问题？()

A.强制惩罚、严厉批评、忽视问题、过度关注

B.模范示范、积极引导、公正对待、合理期望

C.忽视问题、严厉批评、过度关注、强制惩罚

D.模范示范、积极引导、过度关注、外部奖励

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学的研究方法中，以下哪些属于实验法？()

A.实验室实验

B.自然实验

C.案例研究

D.问卷调查

12.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些智能被认为是主要的？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.空间智能

D.音乐智能

E.人际智能

F.自我认知智能

G.运动智能

H.自然智能

13.在斯金纳的操作性条件反射理论中，以下哪些因素会影响行为的发生？()

A.强化

B.惩罚

C.无条件刺激

D.有条件刺激

E.随机事件

14.根据维果茨基的文化-历史发展理论，以下哪些观点是正确的？()

A.认知发展是通过社会互动实现的

B.儿童的最近发展区是成人协助下解决问题的能力水平

C.认知发展是一个渐进的过程

D.认知发展不受社会文化因素的影响

E.认知发展是通过语言实现的

15.在课堂管理中，以下哪些策略有助于维持良好的课堂纪律？()

A.明确的课堂规则和期望

B.公正一致地执行规则

C.鼓励学生自我管理

D.教师过度关注个别学生

E.及时反馈和表扬

三、填空题(共5题)

16.根据加德纳的多元智能理论，认知智能主要指的是逻辑-数学智能。

17.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童的思维发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

18.在教育心理学中，______是指个体在特定情境下通过观察他人的行为及其结果而习得新行为的过程。

19.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化是影响行为改变的重要因素，其中正强化是指给予______，负强化是指______。

20.根据维果茨基的文化-历史发展理论，儿童的认知发展受到______和______的影响。

四、判断题(共5