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2025人教版四年级数学下册课后练习题

前言

亲爱的同学们，数学的世界充满了探索与发现的乐趣。课后练习是巩固所学知识、提升数学思维能力的重要环节。为此，我们精心编写了这份与2025新版人教版四年级数学下册教材同步的课后练习题。本练习旨在帮助同学们夯实基础，掌握方法，提升解决实际问题的能力。希望同学们能认真对待每一道题，养成勤于思考、乐于探究的好习惯，在数学的海洋中乘风破浪，不断进步！

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第一单元四则运算

单元学习目标

1.进一步掌握不含括号和含有小括号的四则混合运算的运算顺序，并能正确计算。

2.能运用四则运算的知识解决简单的实际问题。

3.在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系。

第1课时加减法的意义和各部分间的关系

基础巩固

1.根据算式填空，并说一说你是根据什么运算关系得到的。

*已知两个加数的和是350，其中一个加数是168，另一个加数是（）。

*被减数是520，差是230，减数是（）。

*一个数减去245得180，这个数是（）。

2.计算下面各题，并利用加减法各部分间的关系进行验算。

*348+256=

*702-458=

能力提升

3.妈妈带了一些钱去超市，买水果花了58元，还剩142元。妈妈原来带了多少钱？

4.公园里上午有游客230人，中午离开了105人，下午又来了180人。现在公园里有多少游客？

参考答案与提示

1.182（和-一个加数=另一个加数）；290（被减数-差=减数）；425（差+减数=被减数）。

2.（竖式计算及验算过程略）604；244。验算时注意加法用减法验算，减法用加法或减法验算。

3.58+142=200（元）。提示：花掉的钱加上剩下的钱就是原来带的钱。

4.230-105+180=305（人）。提示：上午人数减去离开的，再加上下午来的，就是现在的人数。

第2课时乘除法的意义和各部分间的关系

基础巩固

1.填一填。

*在算式25×4=100中，（）和（）是因数，（）是积。

*根据360÷12=30，写出一道乘法算式（）和一道除法算式（）。

*一个数除以35，商是12，余数是8，这个数是（）。

2.计算下面各题，并利用乘除法各部分间的关系进行验算。

*46×38=

*756÷18=

能力提升

3.学校图书馆买来一批新书，每包24本，共15包。这批新书一共有多少本？如果把这些书平均分给6个年级，每个年级可分得多少本？

4.一辆汽车3小时行驶了255千米，照这样的速度，这辆汽车5小时能行驶多少千米？

参考答案与提示

1.25，4，100；12×30=360或30×12=360，360÷30=12；428（35×12+8=428）。

2.（竖式计算及验算过程略）1748；42。验算时注意乘法用除法验算，除法用乘法或除法验算。

3.24×15=360（本）；360÷6=60（本）。提示：先求总数，再求平均数。

4.255÷3=85（千米/时），85×5=425（千米）。提示：先求出汽车的速度，再求路程。

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第二单元运算定律

单元学习目标

1.理解并掌握加法和乘法的交换律、结合律，以及乘法分配律，并能运用这些运算定律进行简便计算。

2.能根据具体情况，灵活选择合适的运算定律进行简便计算，培养数感和运算能力。

3.在探索运算定律的过程中，体验数学的严谨性和逻辑性。

第1课时加法交换律和结合律

基础巩固

1.根据运算定律，在□里填上合适的数或字母。

*38+□=52+□

*a+b=□+□

*（23+47）+53=23+（□+□）

*165+（35+27）=（□+□）+27

2.下面的算式分别运用了什么运算定律？

*65+72=72+65（）

*（34+25）+75=34+（25+75）（）

*42+（58+a）=（42+58）+a（）

3.用简便方法计算下面各题。

*45+137+55

*238+（62+159）

能力提升

4.四年级一班有学生42人，二班有45人，三班有48人。三个班一共有多少人？（用简便方法计算）

参考答案与提示

1.52，38；b，a；47，53；165，35。

2.加法交换律；加法结合律；加法结合律。

3.45