教案幼儿园创意美术活动教案范文必备（2025—2026学年）.docxVIP

教案幼儿园创意美术活动教案范文必备（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案适用于幼儿园大班幼儿的创意美术活动。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课内容旨在培养幼儿的审美情趣、创造力和动手能力。在单元乃至整个课程体系中，本课作为创意美术的一部分，承上启下，既巩固了幼儿对基础绘画技巧的掌握，又引导他们进行更深入的创意表达。核心概念包括色彩搭配、形状创意和构图设计，技能目标则是通过实践操作，提高幼儿的绘画技巧和创造力。

2.学情分析

大班幼儿已具备一定的绘画基础和生活经验，对色彩和形状有一定的认识。他们好奇心强，喜欢探索新事物，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在技能水平上，部分幼儿可能存在绘画技巧不熟练、构图能力较弱等问题。兴趣倾向上，幼儿对色彩鲜艳、形象生动的作品更感兴趣。针对这些特点，教学设计需注重激发幼儿兴趣，同时提供适当的支持和引导。

3.教学策略

教学过程中，教师应采用启发式教学，鼓励幼儿自主探索和表达。通过游戏、故事、示范等多种形式，引导幼儿了解色彩、形状和构图的基本知识，并通过实践操作，逐步提高他们的绘画技能。同时，关注个体差异，对能力较弱的幼儿给予更多关注和帮助，确保每个幼儿都能在活动中获得成长。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：识别并描述三种基本的色彩搭配原则。

列举：列举至少五种常见的形状及其在绘画中的应用。

解释：解释构图设计中平衡与对比的概念。

2.能力的目标

设计：在教师引导下，独立设计一幅色彩搭配和谐的绘画作品。

操作：使用多种绘画工具和材料，完成一幅创意作品。

评价：对同伴的作品进行评价，提出建设性意见。

3.情感态度与价值观的目标

欣赏：通过观察和讨论，表达对美术作品的欣赏之情。

尊重：尊重他人的创意和作品，培养合作与分享的精神。

自信：在创作过程中，保持积极的态度，增强自信心。

4.科学思维的目标

观察：通过观察自然和周围环境，发现色彩和形状的规律。

推理：根据色彩和形状的规律，推测可能的构图效果。

创新：在创作过程中，尝试新的绘画技巧和表现手法。

5.科学评价的目标

自我评价：对自己的作品进行评价，分析成功与不足之处。

他人评价：听取同伴的评价，并从中学习。

标准评价：根据预设的标准，对作品进行评价。

三、教学重难点

重点：掌握色彩搭配原则，设计和谐构图，运用多种绘画工具。

难点：理解构图中平衡与对比的概念，创新性地运用形状和色彩，独立设计具有创意的作品。难点在于概念抽象，需要通过实践和引导逐步突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、色彩搭配图表、绘画工具和材料、创意故事书等教具。学生需预习相关教材内容，并准备画笔、纸张等学习用品。此外，设计小组合作学习空间，准备评价表和任务单，以促进学生的互动和自我评价。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

目的：激发学生的学习兴趣，为后续教学活动做好铺垫。

活动：

1.播放视频：播放一段与创意美术相关的动画短片，吸引学生的注意力。

2.提问：引导学生分享观看感受，讨论动画中的色彩和形状运用。

3.导入主题：结合学生的回答，引出本节课的主题——“创意美术的色彩与形状”。

2.新授（20分钟）

目的：使学生掌握色彩搭配原则、形状创意和构图设计等基础知识。

活动：

1.讲解色彩搭配原则：

使用多媒体课件展示色彩搭配的图表，讲解基本的色彩理论。

以实际案例说明对比色、互补色和邻近色等搭配方法。

学生分组讨论，尝试运用不同色彩搭配原则进行创作。

2.形状创意：

展示各种形状的图片，引导学生观察和分析形状的特点。

讲解形状的创意运用，如线条、几何图形和自然形态等。

学生根据所学知识，设计一幅包含多种形状的绘画作品。

3.构图设计：

分析优秀作品的构图特点，如平衡、对比、层次等。

讲解构图的基本原则，如中心构图、对称构图和放射构图等。

学生根据所学知识，设计一幅具有良好构图的绘画作品。

3.巩固（15分钟）

目的：通过实践操作，巩固学生对色彩搭配、形状创意和构图设计的理解。

活动：

1.分组练习：学生分组进行绘画创作，运用所学知识完成一幅作品。

2.教师巡视：教师巡视各小组，给予指导和帮助。

3.展示与评价：各小组展示作品，其他小组进行评价，教师总结。

4.小结（5分钟）

目的：回顾本节课所学内容，加深学生对知识的理解。

活动：

1.回顾重点：教师总结本节课的重点内容，如色彩搭配原则、形状创意和构图设计等。

2.提问：提问学生，检查他们对知识的掌握程度。

3.布置作业：布置课后作业，要求学生运用所学知识进行创作。

5.作业（课后）

目的：巩固所学知识，培养学生的绘画能力和创造力。