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2025年人教版一年级数学上册《5以内数的认识和加、减法》大单元整体教学设计（2022新课标）.docx

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    2025年人教版一年级数学上册《5以内数的认识和加、减法》大单元整体教学设计（2022新课标）

    一是内容分析与整合

    1.1教学内容分析

    本单元作为一年级数学学习的启蒙基石，承载着培养学生数感与运算能力的关键使命。人教版教材精心编排了15的认识、比大小、第几、分与合等基础内容，逐步引导学生从具象实物过渡到抽象符号。在认识数字15的环节中，教材通过苹果、小兔等儿童熟悉的物品图片，帮助学生建立“一一对应”的数学思想，避免了单纯机械记忆的误区。这种设计源于儿童心理学研究，符合皮亚杰认知发展理论中前运算阶段的特点，即学生需要借助具体操作才能理解数量关系。

    比大小部分则

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