人教版pep小学英语六年级上册易错题时态、三单、ing.docxVIP

六年级上册的英语学习，对于同学们来说是一个承上启下的关键阶段。这一学期，我们不仅会接触到更丰富的词汇和句型，更会在动词的运用上遇到一些“拦路虎”——尤其是时态的辨析、动词第三人称单数（三单）的变化以及动词的ing形式。这些知识点既是重点，也是同学们在练习和考试中容易出错的地方。本文将针对这些核心易错点进行深入剖析，帮助大家理清思路，减少失误，扎实掌握。

一、动词第三人称单数（三单）的“雷区”与规避

一般现在时中，当主语是第三人称单数（he,she,it或单个的人或物）时，谓语动词需要使用相应的第三人称单数形式。这是同学们最早接触也最容易混淆的语法点之一。

1.三单的基本变化规则与常见错误

规则回顾：

*一般情况下，直接加-s。如：work-works,play-plays。

*以s,x,sh,ch,o结尾的动词，加-es。如：watch-watches,wash-washes,go-goes,do-does。

*以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-es。如：study-studies,fly-flies。

*特殊变化：have-has。

常见错误点：

*“遗忘症”：主语明明是第三人称单数，谓语动词却忘了用三单形式。

*错例：Helike(likes)playingfootball.

*错例：Mymotheroftencook(cooks)dinnerforus.

*“画蛇添足”：主语不是第三人称单数，却错误地使用了三单形式。

*错例：Theywatches(watch)TVeveryevening.

*错例：Igoes(go)toschoolonfoot.

*“be动词”的误用：误用am/is/are，或与实义动词三单混淆。

*错例：Sheam(is)agoodstudent.

*错例：Hedoes(is)happytoday.(此处若用实义动词，应为Hefeelshappytoday.)

*“助动词”后的动词形式：在一般现在时的否定句和疑问句中，借助了助动词doesnt/does后，后面的动词要还原为原形。

*错例：Hedoesntlikes(like)bananas.

*错例：Doesshegoes(go)toschoolbybike?

规避策略：

*做题时，首先圈出句子的主语，判断是否为第三人称单数。

*牢记三单变化规则，尤其是特殊变化。

*区分be动词和实义动词在句中的作用。

二、动词的ing形式：现在进行时与“动名词”的双重身份

动词的ing形式（现在分词）主要用于现在进行时，表示正在进行的动作；同时，它也可以作为名词使用（动名词），表示某个动作或活动。

1.ing形式的构成规则与现在进行时的运用

构成规则回顾：

*一般情况下，直接加-ing。如：eat-eating,run-running(注意重读闭音节，双写尾字母)。

*以不发音的e结尾的动词，去e加-ing。如：make-making,write-writing。

*以ie结尾的动词，变ie为y加-ing。如：lie-lying,die-dying。

现在进行时的结构：主语+be动词(am/is/are)+动词-ing形式+其他。

常见错误点：

*“be动词”的遗漏或误用：这是现在进行时最常见的错误。

*错例：Theyplaying(areplaying)basketballnow.

*错例：Iamread(amreading)abook.

*ing形式变化错误：特别是以e结尾和重读闭音节的单词。

*错例：Sheiswriteing(writing)aletter.

*错例：Heisswim(swimming)inthepool.

*误用现在进行时：将现在进行时与一般现在时混淆，并非所有表示“现在”的时间都用现在进行时。

*错例：Iamusuallygetup(usuallygetup)atsevenoclock.(usually表示习惯性动作，用一般现在时)

2.ing形式作“动名词”的常见用法

当ing形式作为名词使用时，称为动名词，可以作主语、宾语等。

*作主语：Swimmingisgoodexercise.

*作宾语（常跟在某些动词后，如like,love,enjoy,practice,finish等）：

*错例：Shelikes