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幼儿心理学考试试题及答案

幼儿心理学考试试题

一、单项选择题（每题3分，共30分）

幼儿在玩积木时，会把积木想象成小汽车、小房子，这种想象属于（）

A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.有意想象

3岁幼儿能准确说出自己的性别，但不能理解性别不会随年龄、服饰变化而改变，这反映了幼儿性别认知处于（）阶段

A.性别认同B.性别稳定性C.性别恒常性D.性别角色认同

幼儿常常“以自我为中心”，认为别人看到的世界和自己看到的一样，这一特点源于（）的认知发展理论

A.皮亚杰B.埃里克森C.维果茨基D.班杜拉

当幼儿第一次见到陌生的小狗时，会把它归到“小猫”的类别中，这种认知过程属于（）

A.同化B.顺应C.平衡D.守恒

幼儿在幼儿园里，看到同伴哭自己也会跟着哭，这种情绪体验属于（）

A.移情B.共情C.模仿D.焦虑

4-5岁幼儿能根据事物的外部特征进行简单分类，如把苹果、香蕉归为“水果”，这体现了幼儿（）的发展

A.感知觉B.思维C.记忆D.语言

幼儿在睡前常常要求妈妈重复讲同一个故事，反复听同一首儿歌，这是因为幼儿的记忆具有（）特点

A.形象记忆占优势B.记忆容量小C.喜欢重复、机械记忆D.有意记忆开始发展

埃里克森认为，3-6岁幼儿的心理发展主要矛盾是（）

A.信任对不信任B.自主对羞怯C.主动对内疚D.勤奋对自卑

幼儿在游戏中，会不自觉地遵守“轮流玩”“不抢别人玩具”的规则，这说明幼儿的（）开始萌芽

A.道德认知B.道德情感C.道德行为D.道德意志

当幼儿遇到困难哭泣时，教师说“你看小明摔倒了都没哭，多勇敢”，幼儿可能会停止哭泣，这是利用了幼儿的（）

A.直接模仿B.延迟模仿C.象征性模仿D.观察学习

二、填空题（每空2分，共20分）

幼儿的思维发展经历了________、________、________三个阶段，其中3-6岁幼儿主要处于________阶段。

幼儿情绪发展的特点是________、________、外露性和易感染性。

维果茨基提出的“________”理论认为，教学应走在幼儿发展的前面，为幼儿提供适当的支持。

幼儿的社会性发展主要包括________、________和同伴交往三个方面。

三、简答题（每题10分，共30分）

简述幼儿无意注意的特点及在幼儿园教学中的应用。

分析幼儿“说谎”行为的原因，并说明教师应如何正确引导。

简述幼儿同伴交往的意义及影响同伴交往的因素。

四、案例分析题（20分）

案例：5岁的朵朵在幼儿园画画时，总是把太阳画成绿色，把小草画成红色。老师问她：“太阳不是红色的吗？小草不是绿色的吗？”朵朵说：“我喜欢绿色的太阳，红色的小草，这样更好看。”还有一次，朵朵想玩同伴的积木，同伴不同意，朵朵就伸手去抢，还把同伴推倒在地。

请结合幼儿心理学相关知识，分析朵朵的行为表现，并为教师提出合理的教育建议。

参考答案

一、单项选择题

C解析：幼儿的想象多为无意想象，无预定目的，由外界刺激引发，将积木想象成其他物品符合无意想象的特点。

A解析：性别认同是指幼儿能识别自己和他人的性别，3岁左右幼儿可完成性别认同，但未达到性别稳定性（理解性别不随时间变化）和恒常性（理解性别不随外在变化）。

A解析：皮亚杰的前运算阶段（2-7岁）幼儿具有“自我中心”特点，难以从他人角度看待问题。

A解析：同化是指将新事物纳入已有的认知结构中，幼儿将小狗归为已知的“小猫”类别，属于同化。

B解析：共情是指幼儿能感受到他人的情绪并产生共鸣，同伴哭自己也哭是共情的表现（移情侧重理解他人情绪，共情更侧重情绪共鸣）。

B解析：根据事物特征分类是思维概括性的体现，反映幼儿思维能力的发展。

C解析：幼儿喜欢重复听同一故事、儿歌，是因为机械记忆占优势，重复能帮助他们巩固记忆。

C解析：埃里克森的人格发展阶段理论中，3-6岁幼儿处于“主动对内疚”阶段，核心是发展主动性和自信心。

A解析：遵守游戏规则体现幼儿开始理解“规则”的意义，是道德认知（对是非、规则的认识）萌芽的表现。

D解析：观察学习是指通过观察他人行为及其结果而习得新行为，幼儿观察小明“勇敢不哭”并模仿，属于观察学习。

二、填空题

直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维；具体形象思维

易冲动性、不稳定性（顺序可互换）

最近发展区

亲子交往、师幼交往（顺序可互换）

三、简答题

幼儿无意注意的特点：①无预定目的，由外界刺激直接