第7课 隋唐时期的科技与文化（学历案）-七年级历史下册（统编版2024）.docxVIP

隋唐时期的科技与文化（学历案）

导读

本单元以“隋唐时期：繁荣与开放的时代”为主题，有7课内容。本课《隋唐时期的科技与文化》是单元第七课，内容上起到总结概括性的作用。隋唐时期，各族交往交流交融进一步加强，社会经济持续发展并走向繁荣，科技、文化等方面都取得辉煌成就，中外交流进一步扩大，国际影响力明显提高，在世界历史上占有重要地位。本课设计体现四个亮点：一是站在中华民族多元一体格局形成的高度俯瞰随唐王朝在世界历史上的重要地位。二是紧扣学科核心素养。三是充分运用地图。四是将教材文本做了重新整合和重构，采用板块式设计，将教材内容整合成科技之光“耀”千年；文化瑰宝“璨”千年；千年仰望，传承文明三个篇章，分别从不同领域引导学生较全面的了解和认识隋唐时期的科技、文化领域的辉煌成就。真实情境铺垫渲染，任务层次分明，学生基于材料进行探究，运用知识并以材料为支撑建构历史解释，为学生“深度学习”奠定了坚实的基础，切实落实历史学科核心素养。

【课题与课时】

人民教育出版社版《中国历史》七年级下册第一单元第7课隋唐时期的科技与文化(1课时)

【课标要求】

知道隋唐时期的科技与文化成就，认识中华优秀传统文化的独特价值。

【学习目标】

1.通过阅读教材，观看视频，识读地图，梳理雕版印刷术的传播过程，列表归纳隋唐时期天文学、医药学上的成就，概述雕版印刷术的传播的影响，学习孙思邈刻苦钻研、无私奉献的可贵品质，提升史料认证和历史解释能力。

2.通过阅读教材，研读史料，列举隋唐时期的文化成就，感受隋唐时期丰富多彩的文学艺术。

3.通过回顾隋唐时期科技与文化成就，小组合作探究隋唐时期科技与文化繁荣的原因，感悟其在世界文明史上的重要地位，增强对中华传统优秀文化的认同感和自豪感。

【评价任务】

1.完成任务一(检测目标1)

2.完成任务二(检测目标2)

3.完成任务三(检测目标3)

【学习过程】

壹·科技之光“耀”千年—雕版印刷术、天文学与医药学

任务一：阅读教材37页，识读地图，研读史料，梳理雕版印刷术的传播过程，列表归纳隋唐时期天文学、医药学上的成就。(指向目标1)

出示材料：雕版印刷视频

思考：观看《雕版印刷》视频，了解什么是雕版印刷术及雕版印刷的程序?

1.阅读教材37页第二段正文、相关史事，识读地图，梳理雕版印刷术的传播过程，分析其传播对中国和世界文化的进步产生了怎样的影响?

2.阅读教材38页第一、二、三、四段正文，完成下列表格，归纳隋唐时期天文学、医药学上的成就。

人物

成就

影响/评价

天文学

僧一行

制定了《》；

组织实测地球子午线长度

对天文学发展和世界数学

的发展具有重要意义。

医药学

孙思邈

《》

在被后世尊为“”

唐高宗时编修的《》

是世界上编定颁布的药典

思考：结合材料，我们从中能学习其什么品质？

贰·文化瑰宝“璨”千年—唐诗、绘画、书法与思想

任务二：阅读教材38-40页，研读史料，列举隋唐时期的文化成就，感受隋唐时期丰富多彩的文学艺术。(指向目标3)

1.阅读教材38页第五段正文，研读材料，了解隋唐时期佛教在我国的传播。

2.阅读教材38页第五段、39页第一段正文，研读材料，观看人物图，归纳韩愈和柳宗元的思想主张。

材料：佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制。口不言先王之法言，身不服先王之法服，不知臣君之义，父子之情。——韩愈

代表人物：韩愈

思想主张：

目的：

代表人物：柳宗元

思想主张：

3.阅读教材39页第三、四段正文，倾听古诗朗读，识读图片，列举唐朝时期著名的诗人代表及诗歌特点。

4.阅读教材40页第一段正文，识读图片，列举隋唐时期著名的书法名家及书法特点。

5.阅读教材40页第一段正文，识读图片，列举隋唐时期著名的画家，准确说出他们的代表作品。

6.阅读教材40页第二段正文，识读图片，概述敦煌莫高窟的开凿时间、地点、内容和历史价值。

概况：4世纪到13世纪的900多年间，在甘肃敦煌东南鸣沙山上，人们陆续开凿了上千座洞窟，创作了大量造型精美的雕塑和色彩绚丽的壁画。唐朝开凿的石窟，数量最多，保存最完好。

叁·千年仰望传承文明

任务三：通过回顾隋唐时期科技与文化成就，小组合作探究隋唐时期科技与文化繁荣的原因（指向目标3）。

材料：【一生择一事，一事终一生，敦煌守护者——樊锦诗】

樊锦诗一生致力于石窟考古、石窟科学保护和管理研究工作，被评为“感动中国2019年度人物”。

思考：

回顾所学，从经济、政治、民族关系等方面探究隋唐科技文化繁荣的原因。

设计说明：本课设计主要突出的是真实情境的创设（